最近好多家長群都在熱議一件事。
ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，在全球范圍內(nèi)創(chuàng)造了奇跡！上線僅僅2個月，其活躍用戶已突破一億。
因為功能強(qiáng)大，許多用過它的人都驚呼自己“離失業(yè)不遠(yuǎn)了！”
ChatGPT很可能會在未來十年內(nèi)，顛覆許多現(xiàn)在常見的職業(yè)，甚至是一些現(xiàn)在如日中天的行業(yè)。
許多朋友就在感慨，預(yù)判方向很重要，踏準(zhǔn)時代的節(jié)奏，才能吃到紅利，或者至少沒那么快被淘汰。
愛子至深，則為之計深遠(yuǎn)。那么，如何規(guī)劃孩子的未來，避免被機(jī)器人輕易取代呢？
01、ChatGPT到底厲害在哪里
人工智能（AI）領(lǐng)域近年來突破越來越大，而且更令人震撼的是，它的進(jìn)步速度也快得驚人。
遙想2018年11月，小米AIoT（人工智能+物聯(lián)網(wǎng)）開發(fā)者大會上，雷軍展示了新品智能音箱現(xiàn)場翻車，當(dāng)時“人工智能”還被戲稱為“人工智障”。而隨著2022年11月30日ChatGPT的發(fā)布，全世界都震驚了！
ChatGPT，美國“開放人工智能研究中心”研發(fā)的聊天機(jī)器人程序。它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言來進(jìn)行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動，像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。
單看官方介紹可能有點無感，讓我們舉幾個例子，看看ChatGPT到底智能到什么程度？
TA通過了谷歌的初級軟件工程師面試，年薪約18萬美元；通過了沃頓商學(xué)院的MBA考試以及法學(xué)院的考試；還通過了美國醫(yī)學(xué)執(zhí)照的考試，甚至還能能跟斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的皮膚病學(xué)家、從事人工智能醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究的羅克珊娜·丹妮休談笑風(fēng)生，深度討論專業(yè)問題……
總之，就是一臺電腦干翻了一船學(xué)霸。
學(xué)霸尚且如此，那普娃們的工作機(jī)會呢？未來會不會徹底失業(yè)？
02、chatGTP對教育的顛覆
其實，也不需要過于焦慮和悲觀。面對新的時代，我們的教育也要有所轉(zhuǎn)變。讓孩子有來自內(nèi)心的自驅(qū)力尋找到出口，幫孩子理順?biāo)季S、業(yè)務(wù)、行動的底層邏輯，這將是突破內(nèi)卷彎道超車的最佳機(jī)會。
而作為家長，我們需要認(rèn)清一些現(xiàn)實，從而對孩子的未來才有更多的規(guī)劃和思考。
第一，未來用以往的教育模式是培養(yǎng)不出適應(yīng)未來的人才的。
據(jù)麥肯錫《中國的教育轉(zhuǎn)型報告》中預(yù)測，到2030年平均每名勞動者將有87天的工作被自動化技術(shù)所取代，有三成的勞動力需要更換職業(yè)。
第二，要想讓孩子跟得上時代，家長首先要消除信息差。
信息差不僅僅體現(xiàn)在各種sheng學(xué)的路徑上，更重要的是對新技術(shù)新趨勢的了解。在具體的教育上，要減少技法層面的培養(yǎng)，更重要的是創(chuàng)造力和獨立思考能力的培養(yǎng)，要不，很可能就成了被替代的那一撥人。
在這個科技爆炸的時代，以前的阿爾法狗，現(xiàn)在的ChatGPT，以后還會有更多人工智能走進(jìn)我們的視野和生活，很多職業(yè)和工作變革的周期可能會前所未有的縮短，有的職業(yè)面臨的甚至是永遠(yuǎn)消失。
那些引領(lǐng)概念的、熟諳一個圈子運轉(zhuǎn)邏輯的人才，在未來仍然是十分珍貴的。不要讓孩子一味地內(nèi)卷在知識性的學(xué)習(xí)中，要關(guān)注思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
03、未來教育將重點培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”
我們發(fā)現(xiàn)，國家這幾年也預(yù)見到這樣的未來，無論是“雙減政策”的落地，還是“綜合素質(zhì)評價”的實施，都很明顯是要想把考核從“分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)”到“人的呈現(xiàn)”。
綜合素質(zhì)評價
以學(xué)生成長軌跡的記錄，取代了以最終分?jǐn)?shù)作為判定結(jié)果，而其中，創(chuàng)新精神和實踐能力是綜合考核的關(guān)注重點。
以上海為例，無論是在三公面試，還是四校八大的擇校錄取中，科創(chuàng)經(jīng)歷漸漸成為了必備技能。
*科創(chuàng)賽事占比68%
*以“上外附中”2022年的報名為例
上海很多優(yōu)秀學(xué)校也相繼開展了創(chuàng)新班、科技班，鼓勵有科技特長的學(xué)生報名，可見未來教育的風(fēng)向已經(jīng)發(fā)生大轉(zhuǎn)變，“創(chuàng)新型人才”將是培養(yǎng)重點。
04、“AI 人工智能課”人機(jī)交互，“智”造萬物！
基于這不可阻擋的趨勢，斯坦星球重磅推出了3.0時代的AI人工智能課，課程適合9-16歲孩子，聚焦于與現(xiàn)實世界做”智能交互“，比如可穿戴眼鏡、智慧家居等。
未來已來，在人工智能的熱潮下，斯坦星球希望能培養(yǎng)出具有先進(jìn)意識、能夠掌控未來，掌控機(jī)器的創(chuàng)造者，而不僅僅是被動使用者的下一代！
課程亮點
小班制教學(xué)，每周一次課；
涵蓋”人工智能、智能硬件、工程結(jié)構(gòu)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)“等多領(lǐng)域知識；
課程采用PBL項目制教學(xué)，以解決問題為目標(biāo)，進(jìn)行項目開發(fā)、作品交付；
對標(biāo)全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、青少年人工智能創(chuàng)新大賽等類型的白名單或綜評賽事。
寫在最后
總之，一句話，不要懼怕變化，但確實要為孩子作深遠(yuǎn)計，契合時代的需要，機(jī)會更多，飛得更高。
我們應(yīng)該慶幸，有機(jī)會站在新時代的十字路口，有機(jī)會去駕馭更高階的技術(shù)，讓這些超級工具按著我們想法發(fā)揮優(yōu)勢。
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