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為促進(jìn)學(xué)校國際理解教育的進(jìn)一步發(fā)展，推動中外雙方教育教學(xué)的交流與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師國際文化素養(yǎng)，2023年1月5日，成都市新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校的教師代表與新西蘭圣約瑟夫小學(xué)的外教老師，于線上舉行了共建課程教師研討會。
活動伊始，新西蘭方課程研發(fā)教師代表國際交流主任Winne Zhao對新西蘭的教育體系及圣約瑟夫小學(xué)的學(xué)校建設(shè)、課程體系、學(xué)生活動等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
接著，該校TESOL國際教師Jennifer Lupke就課堂教學(xué)理念與方法提供了建議，她提到小組合作探究學(xué)習(xí)可以有效地解決學(xué)生課堂表現(xiàn)差異化的問題，并且多元文化的融合也能更好地拓寬學(xué)生的視野，使他們的思維更加活躍。
隨后，新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校國際理解項目負(fù)責(zé)人馬悅老師就“Grow up in activities(學(xué)生在活動中成長)”主題進(jìn)行了發(fā)言，她為友校教師介紹了學(xué)校的基本情況以及豐富的活動。
教師代表吳媛媛以班主任的視角為大家介紹了附小學(xué)生的日常生活。
高丹老師、高瑞婕老師、張靜雯老師則介紹了學(xué)校的景行課程體系，以及特色的科學(xué)課程和英語課程。
新西蘭方教師Winne在了解新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校的活動與課程建設(shè)后，對學(xué)校開展的豐富多彩的活動十分感興趣，并與學(xué)校教師就活動課程建設(shè)提出了討論，對中外雙方學(xué)生都感興趣的藝術(shù)、運(yùn)動、中國傳統(tǒng)文化等主題的進(jìn)一步交流達(dá)成了一致。
新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)具有探究精神、實踐動手能力以及責(zé)任意識的小學(xué)生，因此除國家課程外，學(xué)校從一年級開始就為全校學(xué)生開設(shè)了科學(xué)實踐課程、英語課程、美育課程、國際理解課程等，希望通過以上課程的建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)子的全面發(fā)展，與新西蘭友校圣約瑟夫小學(xué)在教育理念上有共同的追求。
通過此次教學(xué)研討活動，中外雙方教師都對友校有了更深入的了解，并在課程建設(shè)方面找到了合作的契機(jī)，希望在未來的交流活動中能進(jìn)一步推動新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校國際理解教育的建設(shè)與發(fā)展。（張紅 通訊員 張靜雯）
成都市新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校,國際理解教育標(biāo)簽： 成都市新都區(qū)教科院附屬小學(xué)校 國際理解教育
