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為強(qiáng)化青年教師 “命題關(guān)”，扎實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)備考中的“三關(guān)五性”，2023年6月6日，南陽(yáng)市西坪鎮(zhèn)第一中心小學(xué)組織開(kāi)展青年教師“研試題，明方向”專業(yè)提升活動(dòng)。

通過(guò)組織青年教師研究近三年調(diào)研室印發(fā)的文化素質(zhì)調(diào)研評(píng)價(jià)試題，讓青年教師從調(diào)研測(cè)試題中感悟教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)讓青年教師沉下身子自己做，感受學(xué)生完成評(píng)價(jià)作業(yè)的過(guò)程，對(duì)標(biāo)學(xué)生在文化素質(zhì)調(diào)研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促使青年教師進(jìn)一步研究教學(xué)重難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路，明確教學(xué)方向，精準(zhǔn)把握學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

西坪一小校長(zhǎng)鄭國(guó)鋒高度重視青年教師的專業(yè)提升，在學(xué)校各類青年教師提升活動(dòng)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：青年教師要關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的“三關(guān)五性”，要樹(shù)立“命題關(guān)”，主動(dòng)研究，沉下身子，向規(guī)范要成效，向解題思路要方法。

青年教師要通過(guò)“研試題、明方向”專業(yè)提升活動(dòng)，關(guān)注復(fù)習(xí)教學(xué)中的“五性”，研究文化素質(zhì)調(diào)研命題的“方向性”、知識(shí)點(diǎn)的“覆蓋性”、“基礎(chǔ)性”、關(guān)注高頻錯(cuò)題要進(jìn)行“滾動(dòng)性”鞏固、教師研析命題方向，提高教師教學(xué)的“預(yù)估性和前瞻性”，真正做到了解學(xué)情，讓重難點(diǎn)貫穿在教學(xué)實(shí)踐之中。

西坪一小業(yè)務(wù)校長(zhǎng)李甜在活動(dòng)總結(jié)中指出：青年教師專業(yè)知識(shí)提升關(guān)系到學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升，西坪一小積極為青年教師創(chuàng)造平臺(tái)，促使青年教師不斷鉆研業(yè)務(wù)、拓展知識(shí)面，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看試題，積極進(jìn)取，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，不斷提升自身教育教學(xué)能力。青年教師通過(guò)主動(dòng)研析試題，達(dá)到明確教學(xué)方向的目的，引導(dǎo)青年教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促使青年教師勤練“內(nèi)功”，不斷夯實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，推進(jìn)西坪一小教師隊(duì)伍養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自我完善、自我提高的良好教風(fēng)，造就高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊(duì)伍。

（通訊員 姚晶 供稿）

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