北京中小學日前開啟了線上學科教學。作為小學生的家長，面對孩子將要迎來的新的學習任務、新的教與學特點，我們又該做哪些相應的調(diào)整，幫助孩子們更好地學習呢?

專家觀點

北京市特級校長、北京市豐臺區(qū)芳古園小學校長申瑞芝在市教委舉辦的雙“特”戰(zhàn)“疫”專欄中提到，孩子開啟新階段的居家學習，家長要在心理、情緒等五方面做好調(diào)整。

首先，家長要在心理上做好準備。論學習效果，在線教學肯定不如課堂教學，家長們要認清這一事實。既然現(xiàn)階段只能選擇在線學習，家長們要想辦法增強自己的參與度，有效地參與到孩子的學習當中去，幫助孩子查漏補缺。

同時，要做好情緒上的護衛(wèi)，家長應與孩子進行有效溝通，要使孩子明白，這種全新的學習模式從本質(zhì)上來講，跟在學校進行課堂學習是一樣的，要按照在校學習的方式要求自己。家長要隨時觀察孩子是否能適應和接受線上學習的知識，發(fā)現(xiàn)問題及時引導鼓勵孩子。

此外，也要在物資上進行準備。要按照學校的要求提前準備各項用品，例如書籍資料、網(wǎng)絡以及設備等，學會使用學習需要的工具或系統(tǒng)。家長可以根據(jù)自家情況制定具體學習計劃，把能打印的學習材料都打印出來，減少孩子看電腦時間。

在行動上，家長還要了解孩子每天或每周的學習內(nèi)容，共同制定時間表、學習計劃，并按時督促孩子學習、掌握孩子在線上課狀態(tài)。如果家長因為工作原因，沒辦法陪同孩子完成每日學習的過程，可以在回家后或者在單位工作休息時間快速瀏覽當天的教學內(nèi)容，對學習內(nèi)容做到心中有數(shù)，及時檢查孩子課后鞏固練習情況，充分了解孩子對知識點的掌握情況，并有針對性地對孩子的知識盲點進行輔導，或者和學科老師溝通，找到解決孩子知識盲點的辦法。

最后，家長仍需要和學生在校學習期間一樣，保持和班主任、學科老師關于孩子學習狀態(tài)的良好溝通。之前在校學習期間，班主任、學科老師更易于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。現(xiàn)在的線上教學模式下，家長要主動承擔起對于孩子學習表現(xiàn)的觀察，針對孩子出現(xiàn)的學習知識、學習狀態(tài)、心態(tài)上的問題，及時與班主任、學科老師溝通，找到合適的方式方法，配合學校和老師，引導、幫助孩子適應全新模式下的學習。(本報記者 武文娟)