為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處，讓教師更好地把握教學中的各個環(huán)節(jié)，巴侖思對各校區(qū)進行了遠程視頻培訓會議。此次培訓有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學中的關鍵作用，有助于提升巴侖思雙師課堂加盟以及校區(qū)教學質(zhì)量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質(zhì)口碑提供了良好的條件。

巴侖思遠程視頻計劃(教材與教學培訓)于圓滿落幕，全國巴侖思校區(qū)教師代表參加了本次遠程培訓會議。此次培訓仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學習巴侖思新教材進行展開，培訓內(nèi)容圍繞教材介紹、示范課、教學互動、教材及教學問題解惑、布置作業(yè)、巴侖思雙師課堂加盟等主線開展。

此次培訓對于小學語數(shù)外三大學科來說意義重大。巴侖思教研院老師對教材的深刻分析和示范課演練，使小學課堂授課風格更加豐富多彩，引人入勝。此次培訓的重點是BP英語教材、仕學語文和奪冠數(shù)學教材的介紹及對巴侖思雙師課堂加盟的學習。

第一天是教研院知性優(yōu)雅的王老師為老師們展示五年級仕學語文的示范課。本次培訓課所講的課題是“概括人物形象”。示范課上，她以猜成語的形式作引導，增加了課堂的趣味性。在課堂中，王老師每講解一個知識點，都會緊跟著講解一個例文，幫助大家更好的理解知識點并得到練習。在講解本節(jié)課的同時，王老師還強調(diào)、復習了前幾次課的知識點，讓老師們知道在講解新知識的同時要做到“溫故”，不斷強化記憶。

第二天是美麗大方的lvy英語老師為大家做培訓，她的授課風格活潑，富有感染力，口語純正，有帶動性，將BP英語教材中的單元知識點講的有趣味、有重點。課堂上lvy老師將字拼和讀法潛移默化到整個教學課堂中;將小游戲環(huán)節(jié)融入到單詞學習中(如：拍手成段，易于記憶);并將有趣的“字母操”運用到課堂上(如：將每個字母定制專屬字母操)，這些舉動既調(diào)動了課堂的活躍氣氛，又能讓學生在互動中輕松吸收知識點，并強化記憶。lvy老師在培訓結束時與校區(qū)老師們強調(diào)：“孩子學習英語最重要的是所處環(huán)境，多種語言的學習對低齡孩子來說非但不難反而容易，也不會存在混淆的現(xiàn)象。本次BP英語教材第八單元教學的重點是掌握問答技巧，雖然課本中的是新內(nèi)容，但是我們老師可融入互動要領，提升趣味性和實用性，將重點自然而然地在游戲中得到分解和吸收。”在lvy老師的精心策劃、巧妙組織下，校區(qū)老師們對這堂BP英語示范課的吸收程度大大提升，整堂課的教學效果更是博得了老師們的一致好評。

第三天由教研院趙老師培訓五年級奪冠數(shù)學教材。她才思敏捷，言簡意賅的授課風格得到校區(qū)老師們的喜愛。示范課上，趙老師針對五年級數(shù)學教材進行了獨到的講解和特點說明，在基于上一節(jié)課的基礎上，將五年級奪冠數(shù)學教材進行重難點分析及基礎圖形、組合圖形的求法和面積特征。總體而言，趙老師概括了圖形求法必須掌握的兩大技巧，多次強調(diào)割補和等差求法，并在每一個求法后配套練習題，用來強化孩子的記憶，鞏固已掌握的知識要點。希望校區(qū)老師們在課堂教學上可以融會貫通，找到適合孩子們的教學方法并找到適合自己的教學風格。

每月的遠程視頻培訓課已然成為了校區(qū)老師們最為期待的時刻，這讓校區(qū)老師們更加積極和配合的加入到每月一次的培訓中來。巴侖思雙師課堂加盟也致力于讓校區(qū)老師們在每一次的視頻培訓會議上都能有所收獲，真正做到無地域差異，教育資源公平共享。巴侖思寧晉校區(qū)的英語李老師這樣評價三次培訓課程：“遠程視頻培訓帶給我們校區(qū)新鮮的教學方法，而且實用之處在于我們不用長途跋涉，就可以學習總部的新教材和新思路，大家很開心的是每一節(jié)示范課都可以活用到日常教學中，并且新教材和新教學可以在短時間內(nèi)受到學員們的喜愛和家長們的肯定。”

作為巴侖思的教師，應致力于提高學員綜合素質(zhì)和平衡發(fā)展的能力，努力為學員們創(chuàng)造一個有利于交流互動并增長才華的舒適場地。通過多次的遠程視頻培訓，各校區(qū)教師們對巴侖思教材有了更全面的認識和深入的理解，這對今后教師如何科學合理地使用新教材、如何采取有效的教學方法奠定了堅實的基礎。相信本次教材培訓會議勢必推動巴侖思各校區(qū)教學的新發(fā)展，為廣大學員和家長們帶去質(zhì)量更好、效果更優(yōu)的教學服務，也相信學員們在學習巴侖思新教材后，能得到大幅度提升!

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