在近日舉辦的“回響2024國際化學(xué)校發(fā)展論壇”上,北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校榮獲“2024年度科技賦能教育影響力學(xué)校”殊榮。這一榮譽充分肯定了學(xué)校在科技賦能教育領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)與創(chuàng)新實踐,同時彰顯了其在國際化教育發(fā)展中的領(lǐng)先地位。
提到北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校,她是:
諸多閃亮標(biāo)簽,是京城家長對這所學(xué)校的高度認(rèn)可。
而標(biāo)簽背后,朝陽凱文更引以為豪的是始終以學(xué)生為本的教育初心和學(xué)術(shù)實力。這一點,5屆畢業(yè)生拿下的名校Offer是最簡單的佐證:
另外,還有剛剛出爐的英國名校曼徹斯特大學(xué)的2025早申捷報2封:
那么,朝陽凱文培養(yǎng)孩子的秘籍到底是什么?
正如“蓑羽鶴”的教育圖騰一樣,朝陽凱文希望賦予學(xué)子“自由、勇氣、高度”的蓑羽鶴精神。這不只是一套頂層理念,朝陽凱文更有一整套成熟可落地的框架措施來支持這一理念。
多樣資源+多元升學(xué) 給孩子選擇優(yōu)秀的權(quán)力
如果擺脫單一評價和單一課程的限制,一個孩子要變得優(yōu)秀可以有多少種選擇?朝陽凱文的答案是:不套用任何“別人家孩子”的成長模板,因為當(dāng)每個孩子在更適合自己的土壤成長,都可以開花結(jié)果。
十二年一貫制,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體
朝陽凱文提供K12一貫制教育,在這里,孩子不再是被動接收信息,而是充滿個性的獨立個體。所以,從小學(xué)開始,孩子們就會在老師的指導(dǎo)下不斷探索自身,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自驅(qū)力。
例如,作為一名朝陽凱文的小學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中,你將成為課堂的中心,在老師的指導(dǎo)下,和同學(xué)們交流合作,通過動手實踐了解知識,一個學(xué)習(xí)課題可能橫跨科學(xué)和自然,還將語言、藝術(shù)、社會融入其中。此外,在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們不僅要在獨立研究之后與同伴合作完成項目,還要最終向全班展示他們的成果。這種展示鍛煉了學(xué)生們的表達技巧,還增強了他們的自信心和對學(xué)習(xí)的熱情。
三年級的同學(xué)們以小組為單位,合力用黏土、紙箱等材料制作不同類型的動物棲息地,并學(xué)習(xí)了動植物在棲息地中如何相互依存。
圍繞昆蟲學(xué)習(xí),學(xué)生們進行一系列學(xué)習(xí)實踐
另外,凱文每周開出高達15節(jié)涵蓋體適能、運動、視覺藝術(shù)、英文戲劇和科創(chuàng)的特色課程,讓孩子盡情探索,找到熱愛。
關(guān)于熱愛有回音這件事,朝陽凱文三年級學(xué)生Sofia一家深有感觸。
在去年的TCC頂峰單車嘉年華BMX中,Sofia獲得了七歲女子組“季軍”,看起來文靜可愛的她卻擁有巨大的能量,對此Sofia的爸爸特別感謝了凱文的教育環(huán)境:
“女兒是在學(xué)前班下學(xué)期來到朝陽凱文的,在凱文小學(xué)學(xué)習(xí)和生活近兩年的時間,讓女兒自身有了很大的變化。我們發(fā)現(xiàn)她比以前開朗了,變得樂觀、有韌勁、更勇敢、不服輸。”
多元升學(xué)路徑,給每個家庭更合適的選擇
隨著孩子的成長,到11-12年級階段,朝陽凱文可以說幾乎給出了覆蓋絕大部分家庭教育需求的多元升學(xué)路徑:學(xué)校提供AP、A-Level和IBDP三大主流國際課程,并且面向9-12年級學(xué)生開設(shè)凱文國際音樂班和凱文國際藝術(shù)班,提供全日制藝術(shù)教育和音樂教育。
學(xué)校還開設(shè)了普高課程項目,北京高考路徑的學(xué)生可升學(xué)國內(nèi)大學(xué)或中外合作項目。
更重要的是,學(xué)生還可以得到跨路徑的資源支持。以藝術(shù)教育為例,作為朝陽凱文教育的一個重要部分,并沒有被限定在專業(yè)性技能訓(xùn)練的范圍內(nèi),而是內(nèi)置于學(xué)術(shù)課程中,成為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)、提升審美趣味的養(yǎng)料;而對決定走藝術(shù)申請的學(xué)生而言,同樣也會得到各個感興趣方向的學(xué)術(shù)資源支持。
朝陽凱?學(xué)校11年級的IB學(xué)?前往尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中?參觀
朝陽凱文畢業(yè)生王浩宇憑借優(yōu)秀實力錄取到英國帝國理工學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)。作為朝陽凱文不折不扣的明星學(xué)霸,一路披荊斬棘:
在2022年的牛津?qū)W術(shù)峰會上跟隨大牛導(dǎo)師探索世界議題;
在iGEM生物基因工程大賽中拿下全球銀獎;
在美國數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎;
在科創(chuàng)班的科創(chuàng)研究成果論文在國際刊物署名發(fā)表......
學(xué)校給我們提供很多的機會,也讓我們與老師有著更加親密的交流環(huán)境”,王同學(xué)總結(jié)道,“我覺得朝陽凱文的同學(xué)們都很幸運,我們有全球視野的課程,能夠接觸到很多不同的領(lǐng)域,當(dāng)有一天他們遇到觸動自己內(nèi)心的事情時,那就會是夢想發(fā)芽的時刻。
另外,深耕科創(chuàng)教育多年的朝陽凱文,已經(jīng)累計有23篇學(xué)生署名的國際論文發(fā)表,培養(yǎng)的學(xué)生科研能力不容小覷。
學(xué)術(shù)立校 貫通課程培養(yǎng)“文武全才”
我們聽過一些家長抱怨:怎么現(xiàn)在國際學(xué)校越來越“公立化”“內(nèi)卷化”了?
面對這股暗潮,朝陽凱文回歸教育初心,緊握“科創(chuàng)”這張閃亮的名片,同時提供沉浸式的英文環(huán)境,在國際化氛圍中培養(yǎng)精通雙語和技術(shù)的“文武全才”,讓他們有信心和創(chuàng)造力應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
連貫的科創(chuàng)課程:從小學(xué)一年級開始的AI科創(chuàng)教育
先來了解一下朝陽凱文對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科創(chuàng)培養(yǎng)是什么水平?可以說在各種國際競賽中拿獎拿到手軟,就說近半年:
11月,世界學(xué)者杯全球冠軍賽在美國耶魯大學(xué)舉行,朝陽凱文斬獲寫作團體小組和辯論小組11枚獎牌;
10月,美國麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦的“ iGEM 國際基因工程機器大賽 ” ,朝陽凱文11年級學(xué)生的帕金森試劑盒項目,從438支隊伍中脫穎而出,斬獲備受矚目的全球金獎;
8月,在“2024年劍橋化學(xué)測評(C3L6)”中,狂攬全球金銀銅獎項;
7月,7年級學(xué)生以優(yōu)異的成績在“2024牛津大學(xué)編程思維挑戰(zhàn)(OUCC Round1)中國區(qū)域賽中脫穎而出,分別拿下全國二、三等獎;
同月,九年級學(xué)生在“2024英國物理挑戰(zhàn)活動(初級)實驗終選(JPC Final)”中榮獲全球銀獎與全球銅獎
6月,朝陽凱文的兩支隊伍共10名學(xué)生,在“加州伯克利初級數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)”中狂攬37枚獎牌......
捷報頻傳背后是朝陽凱文貫通G1-G10專業(yè)的科學(xué)科創(chuàng)教育系統(tǒng)
從學(xué)前班和一年級的娃娃抓起,學(xué)校開拓MATI創(chuàng)思課,將數(shù)學(xué)、AI、科技、創(chuàng)新融合并進,旨在為低齡段學(xué)生提供在21世紀(jì)蓬勃發(fā)展所需的技能,通過現(xiàn)實世界的應(yīng)用為解決問題打下堅實的基礎(chǔ),使學(xué)習(xí)既有趣又相互關(guān)聯(lián)。
MATI 創(chuàng)思每周開設(shè)四門課程,讓學(xué)生在動手的同時感受動腦的樂趣
面對低齡學(xué)生,課程必須足夠有趣又要充滿挑戰(zhàn)。所以,你能看到孩子們和父母一起參與數(shù)字游戲,使抽象概念具體化,增強對其數(shù)學(xué)技能的信心:
也能看到學(xué)生在外教帶領(lǐng)下開始自己的科創(chuàng)項目:
按重點設(shè)置,階梯式前進。當(dāng)學(xué)生步入中學(xué)階段(G6-G10),“創(chuàng)想思維空間·創(chuàng)客課程”將更深入,專業(yè)性也更強。
課程的形式非常多樣,比如頭腦風(fēng)暴、小組合作,還有動手做模型……同學(xué)們通過3D打印、激光切割,或者親自到木工坊里面進行動手操作,團隊協(xié)作沉浸其中。
比如,九年級的課程內(nèi)容是圍繞AI人工智能和編程,同學(xué)們需要在課堂里面去了解AI人工智能對生活的影響,并且學(xué)習(xí)和使用人工智能、AI等相關(guān)工具。同學(xué)們已經(jīng)產(chǎn)出了自助澆花機器人、智能垃圾桶、以及智能燈等等許多有趣的項目。
面向未來的教育帶給孩子探究和解決問題的技能。
另外,朝陽凱文國際課程項目(ICP)的中學(xué)生們都可以從7年級就開始通過選拔,進入科創(chuàng)班學(xué)習(xí),由大學(xué)級別導(dǎo)師學(xué)者帶領(lǐng)投身科研項目,直至10年級結(jié)束,為期四年。
10年級的科創(chuàng)班同學(xué)甚至已經(jīng)開始在教授的帶領(lǐng)下投身大學(xué)水平的科研項目,例如學(xué)校四年前已開始研發(fā)的“蜂毒抗癌科創(chuàng)項目研究”,教授和參與的同學(xué)們預(yù)計在學(xué)年結(jié)束時完成階段性研究,并將其結(jié)果發(fā)送到歐洲研究機構(gòu)的實驗室進行進一步研究。
朝陽凱文向來以“硬件過硬”聞名,為了支持科創(chuàng)課程的進行,學(xué)校不僅配有大學(xué)級別的STEM實驗室,還將落成“生物聯(lián)合實驗室”,成為學(xué)生開展國際綜合競賽、PBL課程和科研科普活動的絕佳場所,學(xué)校科創(chuàng)教育的資源和環(huán)境堪稱優(yōu)秀。
最近剛剛在美國麻省理工學(xué)院舉辦的“ iGEM 國際基因工程機器大賽 ” 全球總決賽拿下金獎的G11楊暢同學(xué)就是凱文科創(chuàng)培養(yǎng)模式的一個例子。
Chang Y.和同學(xué)在比賽現(xiàn)場(左二)
楊暢同學(xué)作為創(chuàng)校生,小學(xué)四年級就加入了北京朝陽凱文,參加過學(xué)校多種運動課程的培訓(xùn),比如足球,網(wǎng)球,籃球,游泳,高爾夫,在小學(xué)和家庭教育下,好奇心強、思維敏銳、積極陽光、溫暖善良,一直愛好機器人編程并多次在國內(nèi)和國際競賽平臺上獲獎,此次是他第二次參加iGEM國際比賽。
因為學(xué)校對于科創(chuàng)和競賽的積極鼓勵,他在初中之后,就組織并參加了很多不同主題的商賽。他表示:
“學(xué)校的裝備齊全的圖書館,實驗室和會議室完全對學(xué)生開放,老師還會提供相應(yīng)的課程幫助我們‘備戰(zhàn)’,這些都讓我們感到了學(xué)校是我們參賽的強大后盾,讓我們更有信心去參與競賽。”
沉浸式國際化環(huán)境:讓英文超越課堂邊界不只是一種語言
朝陽凱文認(rèn)為“說”和會“做”一樣重要。充分重視學(xué)生的英文能力,這不只是基于現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)或眼前升學(xué)的需要,更是對于學(xué)生未來繼續(xù)在海外留學(xué)乃至職業(yè)生涯的長遠考慮。
在課堂上,朝陽凱文采用融匯中西的探究式課程體系和教學(xué)方法,以IBDP學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與能力培養(yǎng)為教學(xué)導(dǎo)向,從小學(xué)開始配備中外教雙班主任,聽、說、讀、寫,全方面訓(xùn)練;
小學(xué)英文寫作展掠影
課堂外,在語言環(huán)境中自然地吸收并使用是掌握語言的絕佳方式。所以,在朝陽凱文學(xué)校,英文學(xué)習(xí)已經(jīng)遠遠超越了傳統(tǒng)的課堂邊界,孩子們不僅會在英文課上使用英文,同樣在數(shù)學(xué)、科學(xué)、戲劇、圖書館課等十幾門課程中,也要用英文進行表達。
以戲劇課為例,這是朝陽凱文學(xué)生從小學(xué)就開始的必修課,由資深戲劇外教全英文授課。在這種環(huán)境中,學(xué)生們通過角色扮演、即興創(chuàng)作和團隊合作,親身體驗不同的情境和角色,從而在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。
對于很多計劃轉(zhuǎn)軌的家庭來說,英文學(xué)習(xí)是重中之重。學(xué)校充分理解這些孩子的成長需求,通過浸潤英文環(huán)境+“開小灶”,力求在點滴細節(jié)上幫助學(xué)生絲滑融入。
比如,學(xué)校會基于轉(zhuǎn)學(xué)生的測試情況,實施英語分層教學(xué),制定具體計劃,包括推薦閱讀書目以及老師編制的各學(xué)科詞匯手冊。
那么,當(dāng)培養(yǎng)精通雙語和技術(shù)的全能人才的愿景落地,會培養(yǎng)出什么樣的孩子?這點朝陽凱文的Ethan F.同學(xué)可以給我們其中一個答案。
Ethan同學(xué)剛剛在WSC世界學(xué)者杯耶魯大學(xué)冠軍輪拿下寫作團體小組和debate小組銀牌,從一眾母語參賽者中取得這樣的成績,馮同學(xué)表示:
參賽隊友協(xié)作非常給力,全程比賽開闊了國際視野,體會到多元文化的重要,感謝凱文老師和學(xué)校浸潤式的英文環(huán)境。
Ethan性格活潑自信,小學(xué)一年級來到凱文,作為一個興趣廣泛的孩子,在學(xué)校參加冰球運動塑造了他勇敢又堅毅的品格,可以在哪跌倒隨時在哪爬起來,從STEM領(lǐng)域再到此次的語言類競賽,他的每一項天賦都得到了朝陽凱文不遺余力的資源支持,他在學(xué)校進行的階段性MAP測評中數(shù)學(xué)成績達到230+,超過全球93%,妥妥理科學(xué)霸。他的目標(biāo)是在7年級進入中學(xué)科創(chuàng)班。
因材施教,全面發(fā)展,就像Ethan一樣,朝陽凱文的每一個孩子都有機會變得更優(yōu)秀,做更好的自己。
教育理念再飛躍
培養(yǎng)深度思考能力,提前應(yīng)對未來挑戰(zhàn)
當(dāng)前世界處于快速變化中,AI時代對國際教育提出了新的挑戰(zhàn),也為家長帶來了新的焦慮,國際學(xué)校還能讓孩子跑贏諸多不確定性嗎?
面對這個問題,朝陽凱文決定用一次教育理念的再飛躍,重新給學(xué)生賦能。
尚思學(xué)園:建設(shè)深度思考的教育環(huán)境
在仿佛逐漸變得喧囂和功利化的教育環(huán)境中,朝陽凱文仍能沉下心,在布局五年發(fā)展計劃之際,提出一個頗具哲思的自我剖析:朝陽凱文的課堂中,思考的本質(zhì)是什么?“尚思學(xué)園”的構(gòu)想正是脫胎于此。
在理解這個概念時,學(xué)校的國際教育總監(jiān)Catherine Ann Van Schalkwyk描述道:
尚思學(xué)園是一個致力于培養(yǎng)深度思考的教育環(huán)境。這一理念的核心在于教導(dǎo)學(xué)生如何思考,這至關(guān)重要。這不僅涉及反思、創(chuàng)新和批判性思考等多種思維方式,還強調(diào)通過教授思考技能。真正的尚思學(xué)園不僅僅是擁有會思考的課堂或教師,而是創(chuàng)建一個鼓勵深度思考的學(xué)習(xí)共同體。
當(dāng)然,再好的概念也必須落地執(zhí)行。
在初期,尚思學(xué)園采用了“思考框架”可視化思維工具,包含8個專注不同思維技巧的框架。教師運用時,學(xué)生能觀察其思考路徑;學(xué)生使用時,教師亦能清晰地看到其思維過程。此工具使思維過程可視化,便于理解。后續(xù),還會將這個概念整合到學(xué)校5至10年戰(zhàn)略發(fā)展計劃中。
PLC教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體:
優(yōu)質(zhì)師資持續(xù)助力
朝陽凱文如何給尚思學(xué)園的建設(shè)提供源源不斷的發(fā)展動力?教師團隊的建設(shè)至關(guān)重要。
在這里給擇校的家長提個醒,看一所國際學(xué)校的師資,不僅要看老師的學(xué)歷背景,還要看老師是否得到發(fā)展上的支持,老師自我不斷進步,才能為學(xué)生提供養(yǎng)料,學(xué)校的教師有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)發(fā)展平臺,這是學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展良性循環(huán)的重要因素。
朝陽凱文師生比可高達1:5,教師55%為研究生及以上學(xué)歷,中外教比例約1:1,外教100%來自英語母語國家。
更重要的是,朝陽凱文成立了“PLC項目”(Professional Learning Community,教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體),強調(diào)集體與個人并重的發(fā)展策略,旨在全面提升學(xué)校的教育水平。校長和教師專心磨課以確保高品質(zhì)的學(xué)術(shù)課堂,例如,學(xué)校的開放課堂政策,全體教師可在觀課周中任選三節(jié)課來觀摩學(xué)習(xí)。
朝陽凱文校長團隊親臨每一節(jié)示范課
教育部國培專家,骨干教師錢守旺先生到場與朝陽凱文老師交流
另外,學(xué)校還與倫敦的一所認(rèn)證學(xué)校建立了合作關(guān)系,為學(xué)校提供指導(dǎo)和支持。隨著學(xué)年的推進,還將開展全校范圍內(nèi)的教師交流,分享他們的經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,為中國首批開展“尚思學(xué)園”項目的學(xué)校提供寶貴的建議和指導(dǎo)。
全校131門增益課
每個學(xué)生都有不設(shè)限的成長機會
朝陽凱文的增益課程絕非是普通意義上的興趣課,更像精心設(shè)計的成長資源包。
首先,在高達131門增益課程中,學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類、音樂類、體育類、競賽類……學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自由選擇,既有教師主導(dǎo)的課程,更有學(xué)生自發(fā)創(chuàng)立的社團,360°地為學(xué)生們的成長注入了源源不斷的靈感與動力。
其次,基于興趣探索,學(xué)生仍可以繼續(xù)深入發(fā)展,鏈接到更專業(yè)的舞臺。除了前文提到的科創(chuàng)競賽亮點,你還可以看到
凱文學(xué)生在舞臺上以各種形式展現(xiàn)藝術(shù)才能:
學(xué)生音樂劇《The Addams Family》舞臺演出
又或者身在奧運賽事標(biāo)配的運動場館中完成各項訓(xùn)練和比賽:
或者還可以根據(jù)自身情況,選擇接受額外的知識輔導(dǎo)與鞏固,強化基礎(chǔ)知識,解決疑難問題:
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,朝陽凱文的校園既有系統(tǒng)化的課程體系作為支撐,又有多樣資源給學(xué)生自由發(fā)展的空間,本學(xué)年即將推出小學(xué)一年級和初中一年級精品素質(zhì)班,延伸科創(chuàng)優(yōu)勢和個性教育特色。如果您也想親身感知好教育的樣子,不妨來到朝陽凱文校園和老師同學(xué)聊一聊。朝陽凱文設(shè)立新生獎學(xué)金,成就更加優(yōu)秀的你。
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