近九成學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，近1/7的專任教師是來(lái)自北京大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等20多所教育部直屬高校的退休教師，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)現(xiàn)在的師生結(jié)構(gòu)，有點(diǎn)特殊。

地處西部，正式成立僅3年，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的師資力量先天不足。如何解決?通過(guò)退休教授支教的方式，西部高校的學(xué)生也能享受一流高教資源。

今年5月，武漢大學(xué)退休教授劉偉跟夫人——中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)退休教授周月梅一道奔赴大理。作為教育部高校銀齡教師支援西部計(jì)劃的成員，他們將在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)支教一年。

吸引劉偉教授的，不只是大理的美。“如果是來(lái)旅游，頂多也就待上個(gè)把月。可從事教學(xué)、科研，值得我待滿一年。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是職業(yè)，更是事業(yè)。”

劉偉對(duì)自己的課一向信心滿滿，從前在武漢大學(xué)，每堂課教室都擠滿了學(xué)生。可在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的第一堂課，讓劉偉壓力倍增。“聽(tīng)得認(rèn)真、反應(yīng)平淡，學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，講得快了不少學(xué)生聽(tīng)不懂。”教了一輩子課的劉偉，只能重新制作教案，詳細(xì)介紹推導(dǎo)過(guò)程。課堂上要講的題目，課前他自己重新演算一遍，光草稿紙就讓助教送了好幾遍。

劉偉負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)兩門專業(yè)主干課程的教學(xué)，第一個(gè)學(xué)期一周8節(jié)課，排得滿滿當(dāng)當(dāng)。給本科生授課、在自己助教楊曉當(dāng)組長(zhǎng)的課題組指導(dǎo)科研，甚至跟學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，劉偉忙得不亦樂(lè)乎。班里舉辦集體生日會(huì)，最先想到的就是邀請(qǐng)劉偉教授夫婦。

滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院大三學(xué)生張寶玲說(shuō)：“高中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)給我們上專業(yè)基礎(chǔ)課的老師好幾位是來(lái)自名校的教授，都很羨慕。”

“能與西部的師生分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，也是種幸福。支教滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，是雙贏。”劉偉簽的支教三方協(xié)議是一年。他說(shuō)：要是身體條件允許，還要接著干。