在答復(fù)全國(guó)人大代表關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)體系的建議時(shí)，教育部透露，正在研究制定新一輪本科院校評(píng)估和第五輪學(xué)科評(píng)估方案，方案將緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，破除“五唯”頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向，同時(shí)，正抓緊研究制定“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法。

評(píng)價(jià)指標(biāo)上，新一輪本科院校評(píng)估和第五輪學(xué)科評(píng)估均把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)方法等在借鑒國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，立足中國(guó)國(guó)情和高校、學(xué)科實(shí)際。

新一輪本科院校評(píng)估圍繞“高校基本辦學(xué)條件、基本教學(xué)管理和基本教學(xué)質(zhì)量”“高校本科教育教學(xué)質(zhì)量保障能力”和“人才培養(yǎng)的目標(biāo)達(dá)成度、社會(huì)適應(yīng)度、條件保障度、質(zhì)量保障有效度、結(jié)果滿意度”，按照不同類型高校分類設(shè)計(jì)指標(biāo)體系，探索出具有中國(guó)特色的高校分類評(píng)價(jià)制度，著力引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平。為突出高校不同發(fā)展階段特點(diǎn)，對(duì)新建本科院校主要開展本科教學(xué)合格評(píng)估，其他高校主要開展本科教育教學(xué)審核評(píng)估。

第五輪學(xué)科評(píng)估積極構(gòu)建“思政教育成效”“培養(yǎng)過程質(zhì)量”“在校生質(zhì)量”“畢業(yè)生質(zhì)量”四維度評(píng)價(jià)體系，將重點(diǎn)考察“三全育人”綜合改革情況，教材體系、課程體系、教學(xué)體系及國(guó)際交流學(xué)習(xí)等方面情況，學(xué)生“德智體美勞”全方位發(fā)展代表性成果和用人單位評(píng)價(jià)等。

評(píng)價(jià)方式上，兩項(xiàng)評(píng)估都堅(jiān)持同行評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，積極引入國(guó)(境)外高水平專家參與評(píng)估工作，重視從學(xué)生、教師和用人單位等方面考察高校學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)筑多元多維多視角的評(píng)價(jià)方式。

新一輪本科院校評(píng)估按照“高校專家為主、行業(yè)專家適當(dāng)”的原則組建入校考察專家組，評(píng)估中在強(qiáng)化高校專家基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用的同時(shí)，不斷提升行業(yè)專家的參與深度和評(píng)估話語權(quán)。第五輪學(xué)科評(píng)估探索“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)” 的合理結(jié)合度，對(duì)共識(shí)度高的高水平成果使用定量評(píng)價(jià)，其他代表性成果運(yùn)用基于定量數(shù)據(jù)和證據(jù)的專家“融合評(píng)價(jià)”，提高評(píng)價(jià)的可靠性。

評(píng)價(jià)結(jié)果如何運(yùn)用?教育部透露，新一輪本科院校評(píng)估強(qiáng)調(diào)，對(duì)突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線的高校，以及在本科院校評(píng)估督導(dǎo)復(fù)查工作中發(fā)現(xiàn)的評(píng)估整改落實(shí)不力、關(guān)鍵辦學(xué)指標(biāo)評(píng)估后下滑的高校，采取約談負(fù)責(zé)人、調(diào)減招生計(jì)劃、限制新增本科專業(yè)備案等措施，督促高校做實(shí)做好人才培養(yǎng)工作。第五輪學(xué)科評(píng)估優(yōu)化結(jié)果分檔方法，探索分類發(fā)布總體結(jié)果與提供分項(xiàng)結(jié)果相結(jié)合的多元化評(píng)估結(jié)果呈現(xiàn)方式，向政府和參評(píng)單位按需提供診斷分析服務(wù)，在優(yōu)化資源配置和結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中發(fā)揮重要作用，推動(dòng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。

另外，教育部正在抓緊研究制定“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)辦法。辦法堅(jiān)持以世界一流為目標(biāo)，聚焦人才培養(yǎng)、創(chuàng)新能力、服務(wù)貢獻(xiàn)和影響力等核心要素，立足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色和質(zhì)量水平，突出人才培養(yǎng)質(zhì)量和改革創(chuàng)新能力，將建構(gòu)多階多維多元的“雙一流”建設(shè)評(píng)價(jià)體系。