時下，一些研究生將導(dǎo)師稱為“老板”，將攻讀學位稱為“打工”。稱呼的變化折射出高校部分導(dǎo)師與學生之間關(guān)系的異化，這是對學生權(quán)利的侵害，也是對“導(dǎo)”與“學”正常關(guān)系的背離。

11月11日，教育部網(wǎng)站公布《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準則》，針對當前高校導(dǎo)學關(guān)系、師德師風等方面出現(xiàn)的典型問題，明確了“十不得”要求，為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線。其中，“不得要求研究生從事與學業(yè)、科研、社會服務(wù)無關(guān)的事務(wù)”，“不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時間”，“不得侮辱研究生人格”，“不得與研究生發(fā)生不正當關(guān)系”等多條內(nèi)容成為熱門話題，沖上熱搜。導(dǎo)師與研究生如何相處，如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系，再次成為關(guān)注焦點，進入公眾視野。

眾所周知，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責任人。正像教育部相關(guān)負責人說的那樣：長期以來，廣大研究生導(dǎo)師立德修身、嚴謹治學、潛心育人，為國家發(fā)展做出了重大貢獻，但個別導(dǎo)師存在指導(dǎo)精力投入不足、質(zhì)量把關(guān)不嚴、師德失范等問題，造成了很壞影響。

如何約束導(dǎo)師的行為?《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準則》的出臺，非常及時且有必要。近年來，我國高校在讀研究生因各種原因而發(fā)生的極端事例越來越多。在一些關(guān)于研究生輕生的新聞中，“導(dǎo)師”成了繞不過去的存在，哪怕導(dǎo)師與極端事件之間并沒有直接的因果關(guān)系，還是會引發(fā)激烈的討論。究其原因，這與當前研究生的培養(yǎng)方式有關(guān)。

與本科生的教育不同，研究生教育屬于更高層次的專業(yè)教育。從本科生“多對多”的集中授課，變?yōu)檠芯可?ldquo;一對一”導(dǎo)學，后者更講究個性化，使導(dǎo)師這一角色的重要性更為凸顯。對于大多數(shù)研究生來說，導(dǎo)師很忙，平時難得跟學生見面。有的導(dǎo)師只是給出課題方向讓學生去做，等想起來的時候再問一下進展。私底下，很多學生不敢和導(dǎo)師溝通。可以說，在研究生與導(dǎo)師的互動關(guān)系中，導(dǎo)師往往擁有極大的主動權(quán)。據(jù)統(tǒng)計，目前全國共有研究生導(dǎo)師46萬人，而在讀研究生有286萬人，這就意味著平均一位導(dǎo)師需要指導(dǎo)6個以上研究生。

“導(dǎo)師虐我千百遍，我待導(dǎo)師如初戀”，對于學生來說，導(dǎo)師的身份太特殊了。導(dǎo)師是能夠影響學生未來學業(yè)及人生發(fā)展方向的人，這就導(dǎo)致雙方處于一種不平等狀態(tài)，處于弱勢地位的學生，容易遭到某些師德敗壞的導(dǎo)師的壓迫。有導(dǎo)師隨便奴役和使喚學生，要求陪吃飯、陪逛超市、打掃辦公室，甚至要求負責接送……這些，都是導(dǎo)師權(quán)力過大而缺乏制約的后果。

讀研究生本是為了求學深造，卻成了導(dǎo)師的免費雇員，這種不良現(xiàn)象背離了教育的初衷。“不得侮辱研究生人格，不得與研究生發(fā)生不正當關(guān)系”……教育部出臺的這一條條準則，約束導(dǎo)師行為，劃定了為人師表的道德底線，有利于扭轉(zhuǎn)目前存在的一些畸形關(guān)系。如此，導(dǎo)師認真負責培養(yǎng)學生，學生潛心學習研究，“導(dǎo)”與“學”會回歸到它的本來位置，何其幸也。