4月6日，由市委宣傳部指導、武漢市教育局和長江日報聯(lián)合發(fā)起的“武漢校園紅色教育資源圖譜”活動啟動。活動將通過尋訪、講述、整理武漢中小學校園中的紅色教育資源，培育紅色教育文化，形成武漢首部完整的校園紅色教育資源圖譜，并向社會發(fā)布。

在中國共產黨波瀾壯闊的百年歷史上，武漢這塊英雄的土地，有著光榮的革命傳統(tǒng)和艱辛的奮斗歷程，紅色文化底蘊深厚。武漢曾是中國大革命的中心和抗日戰(zhàn)爭初期全國抗日運動的中心，這里召開了具有重要意義的中共五大、八七會議，也是黨帶領全國人民抗擊新冠肺炎疫情決戰(zhàn)決勝之地。黨在武漢的奮斗歷史是整個中共黨史的重要組成部分。

紅色資源是傳承黨史的重要載體，每一處紅色遺址、每一件紅色文物，都蘊含著革命故事、革命精神，要了解黨的歷史，不僅要讀要看，還要走近它、觸碰它。武漢不少中小學校園中也留存著黨史教育資源。這些紅色教育資源不僅是鮮活的歷史，也是黨史學習教育最生動的教材，浸潤著青少年一路成長。

在武漢，一批中小學校的校名中就有著鮮明的紅色印記。如武漢市第二十一(警予)中學，校名是為紀念大革命時期犧牲在此地的向警予、夏明翰等200多位革命先烈。學校在校園內建起了一座烈士紀念館，紀念館門前砌起一面烈士群像浮雕墻。每年清明時節(jié)，該校學生都會手捧花環(huán)，步行7公里到龜山上的向警予烈士墓祭掃，用歌聲、朗誦表達對先烈的敬仰與緬懷。

武漢中學的校史館，是董必武等人于1920年創(chuàng)辦的私立武漢中學校舊址所在。中共一大代表中有三位代表董必武、陳潭秋、李漢俊，都是出自這所學校。在學校的舊址紀念館里上“黨史課”，是每位武漢中學學子入校的第一課。

為了讓紅色基因、革命薪火代代相傳，作為“紅色基因工程”的重要內容，武漢市教育局、長江日報聯(lián)合發(fā)起“武漢校園紅色教育資源圖譜”活動，引導中小學生尋訪、講述、整理校園中的紅色教育資源，培育紅色教育文化，形成武漢首部完整的校園紅色教育資源圖譜，并向社會發(fā)布。“武漢校園紅色教育資源圖譜”把歷史轉化為課程、把史料轉化為教材、把現(xiàn)場轉化為課堂，使“學、思、悟、行”融為一體。

“青少年能通過‘武漢校園紅色教育資源圖譜’重溫偉大歷史，不斷汲取紅色教育資源中的強大精神力量，是思政小課堂和社會大課堂的結合。”武漢市解放中學思政課特級教師吳又存說，按照“圖譜”開展紅色尋訪，能引導廣大師生深刻認識中國共產黨篳路藍縷的奮斗歷程和凝聚的偉大力量，牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎樣建立起來的，倍加珍惜黨開創(chuàng)的中國特色社會主義，激勵學生立鴻鵠志、做奮斗者。“這份‘武漢校園紅色教育資源圖譜’也將進一步展示武漢紅色文化積淀，為全市師生提供身邊的黨史教育學習資源，將愛國、愛黨的情懷厚植青少年心中。”