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為夯實(shí)幼兒園教師教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)水平，也為教師提供一個觀摩、評議、研討的教學(xué)平臺。從5月4日上午開始，成都市第五幼兒園溫馨園的老師們在保教主任黃曉琳的帶領(lǐng)下，開始了本學(xué)期為期兩周的“半日說看評”教研活動。
鄭錦莉老師組織的半日活動拉開了本次五幼溫馨園“半日說看評”的序幕，鄭老師以數(shù)學(xué)《圖形好朋友》集體教學(xué)活動引導(dǎo)幼兒在活動中通過直觀親身操作感受各種立體圖形的拼搭組合，讓幼兒感受到圖形組合后可以變成自己想要的另一個圖形，促進(jìn)幼兒的空間思維能力。
本次溫馨的“半日說看評”教研活動分為上午和下午，重在通過觀摩和研討夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，圍繞半日活動的設(shè)計(jì)和組織提出科學(xué)、規(guī)范、有序的要求。同時(shí)讓每一位老師通過觀摩學(xué)習(xí)教育教學(xué)，相互探討的過程中逐步提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
上午的“半日說看評”活動內(nèi)容圍繞入園、區(qū)角游戲活動、集教活動、早操戶外活動及生活環(huán)節(jié)展開，重點(diǎn)看評班級活動常規(guī)、集體活動、戶外活動、早操活動的設(shè)計(jì)組織以及各個環(huán)節(jié)的自然過渡，下午半日活動重點(diǎn)是集教活動和戶外活動。
“半日說看評”活動結(jié)束后，教師們齊聚會議室進(jìn)行評課，先由當(dāng)天上課的老師對自己整個半日活動進(jìn)行評價(jià)及反思，再由看課老師提出建議，最后由保教主任做總評，并提出改進(jìn)措施。
每一學(xué)期的“說看評”活動，是溫馨園老師們的一次專業(yè)展示的機(jī)會，也是老師們觀摩學(xué)習(xí)的平臺，更是老師們成長的動力源泉。（孫林馨 通訊員 王博）
成都五幼溫馨園,“半日說看評”,促進(jìn)教師專業(yè)成長標(biāo)簽：
