為構(gòu)建充滿生命力的課堂，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂“活”起來，就像一篇躍動(dòng)的散文，一件流光溢彩的藝術(shù)品，近日，南陽市油田第一小學(xué)高級(jí)教師趙紅蕊為全校青年教師作了題為“鮮活--課堂教學(xué)生命的源動(dòng)”的講座。

趙紅蕊老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，以生動(dòng)的教學(xué)案例，分別從美——課堂教學(xué)的靈魂；塊——課堂教學(xué)的基本框架；品——課堂教學(xué)的基本手段三個(gè)方面和青年教師交流課堂教學(xué)生命的源動(dòng)。講座中，趙紅蕊老師毫無保留地與青年教師們分享初任教師的成長(zhǎng)錦囊。她指出，活化課堂的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)靈活；活化課堂的核心是學(xué)生的思維鮮活；活化課堂的特征是課堂氣氛活躍。趙紅蕊老師的講座條理清晰，內(nèi)容豐富，通俗易懂，視角獨(dú)特，見解深刻，為青年教師以后的個(gè)人發(fā)展提供了很好的方向。

最后，南陽市油田第一小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)蘭素珍進(jìn)行了總結(jié)，他提醒大家，在實(shí)施活化課堂教學(xué)活動(dòng)中，有幾個(gè)方面值得注意：一是要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來；二是活動(dòng)不要預(yù)先排練；三是要處理好活動(dòng)形式與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系；四是要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)多加肯定、表揚(yáng)；最后老師還要有較好的課堂組織調(diào)控能力。

（通訊員 謝國(guó)友 供稿）

標(biāo)簽： 青年教師 油田第一小學(xué)