廣東省深圳市早在20年前就被評為國際“最大規(guī)模級花園城市”，生活在這里的人們，抬頭可見“深圳藍”，出游猶如穿花海。環(huán)境福利帶來的責任感，讓經(jīng)濟特區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)絲毫沒有松懈。2020年9月1日，《深圳市生活垃圾分類管理條例》正式在城中實施，垃圾分類由“倡議分類”進入“強制分類”。著力培養(yǎng)學生從小擁有科學的垃圾分類意識，讓愛護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展理念根植心中，成為深圳每一所小學在課程建設(shè)上都會思考的問題。

學生的天性是喜歡豐富有趣的事物，也喜歡動手操作的環(huán)節(jié)。如何讓垃圾分類的理念在學生歡喜的眼中、靈巧的手中實踐起來并傳遞出去呢?海岸小學各部門的負責人參與了“垃圾分類”項目式課程的集體研發(fā)。各部門將自己原有的特色課程、特色活動融入垃圾分類的理念，以認知為起點，以探索為過程，以實踐和傳播為最終目標，開發(fā)了一條有序、有趣的“垃圾分類”課程生態(tài)鏈。

這條課程生態(tài)鏈，以繪本閱讀為依托，以科學嚴謹為態(tài)度，以溫暖負責的舉動為踐行方式，讓學生充分意識到，垃圾分類是一件非常精彩而有意義的事情。

在深入了解垃圾分類的相關(guān)知識后，每年科技節(jié)中創(chuàng)設(shè)的“自然裝置大賽”環(huán)節(jié)，讓學生能將身邊的廢棄物以及大自然中撿到的“寶貝”，通過雙手和創(chuàng)意變成可以被展覽、推介的藝術(shù)品。這項比賽也讓許多學生走進自然，理解生態(tài)循環(huán)下四季的變遷;了解生活，體會“垃圾是放錯了地方的寶貝”。停下來思考、創(chuàng)作的學生，對生活中出現(xiàn)的各種物件也有了新的認識。

學生也是社會的一分子，學校希望他們走出校園，對身邊社區(qū)也有積極的影響力。所以，在德育課程建設(shè)上，學校鼓勵學生的課外“紅領(lǐng)巾小隊”多開展一些與生活息息相關(guān)的環(huán)保實踐活動，讓同伴合作帶動社區(qū)一個個小家庭的變化，同時也一點一滴地改變社區(qū)環(huán)境。學生還將自己的感悟創(chuàng)作成手抄報、宣傳畫，學校將其中的優(yōu)秀作品放在宣傳欄中展出，用藝術(shù)與環(huán)保結(jié)合的方式，讓“垃圾分類”的理念深入人心。

為了鞏固學生的學習成果，學校為這些有意義的活動搭建了展示、評價的平臺，通過作品介紹、公眾號宣傳、項目評比等機制，讓學生在一個被肯定的環(huán)境中繼續(xù)他們的環(huán)保行動。

每一個地球兒女，都有了解地球母親、守護環(huán)境健康的責任，希望學校用心設(shè)計的“垃圾分類”課程，能讓未來的主人翁也將這一份良苦用心傳遞下去，以科學的態(tài)度踐行環(huán)保，以藝術(shù)的審美看待環(huán)境，以積極的行動守護地球。

(作者系廣東省深圳市南山區(qū)第二外國語集團海岸小學校長)