春之伊始，百草回芽，新的一學(xué)期在期待中拉開(kāi)序幕。為了保證語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展，2022年2月15日上午，大邑縣北街小學(xué)全體語(yǔ)文教師，于夢(mèng)想中心進(jìn)行了本學(xué)期第一次集體教研，為新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作助力啟航。

信息技術(shù)增技能

為了更好地提升教師信息化應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教學(xué)深度融合，本次教研活動(dòng)伊始，伍文藝主任對(duì)語(yǔ)文學(xué)科信息技術(shù)2.0相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師們高度重視并積極投入學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握最前沿信息，提升自己的教育教學(xué)能力；對(duì)微能力點(diǎn)作業(yè)完成的方法進(jìn)行了講解，也針對(duì)相關(guān)軟件進(jìn)行了培訓(xùn)，在座的老師們反響熱烈，收獲滿滿。伍主任總結(jié)到，信息技術(shù)不僅是教學(xué)手段，更是學(xué)習(xí)的工具。只有教師掌握了信息技術(shù)，才能有效指導(dǎo)學(xué)生掌握信息化的學(xué)習(xí)技能，提高課堂教學(xué)效率，真正做到減負(fù)提質(zhì)。

探索教學(xué)新模式

陳雨露老師分享了《“雙減”之下的教學(xué)改革探索——習(xí)課堂》，此次分享分為了四個(gè)板塊進(jìn)行：明晰概念、習(xí)課堂的基本特征、習(xí)課堂的教學(xué)模式、習(xí)課堂的實(shí)效性。在整個(gè)分享過(guò)程中，老師們就自己平時(shí)的教學(xué)結(jié)合陳老師分享的案例，把習(xí)課堂中可以借鑒的做法進(jìn)行了深入地探討，力求融會(huì)貫通，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂效率，真正實(shí)現(xiàn)在“雙減”背景下的減負(fù)提質(zhì)。

布置任務(wù)抓落實(shí)

之后，伍文藝主任對(duì)語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)工作進(jìn)行了安排。首先，伍主任對(duì)教學(xué)上的常規(guī)要求進(jìn)行了再次強(qiáng)調(diào)，表示重視單元教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵，各位教師務(wù)必引起重視。倡導(dǎo)語(yǔ)文教師全員積極參加大邑縣統(tǒng)編教材教學(xué)案例及作業(yè)設(shè)計(jì)比賽相關(guān)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與“創(chuàng)新作文大賽”活動(dòng)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”開(kāi)學(xué)工作至關(guān)重要，本學(xué)期的備課工作在電子教案121的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，將作業(yè)設(shè)計(jì)板塊繼續(xù)完善，老師們?cè)趥湔n的過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)心，能抓住教學(xué)目標(biāo)，攻克在教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，并在開(kāi)學(xué)前將第一單元成熟的備課完成并上交。

“守初心育桃李，爭(zhēng)朝夕綻芳華。”北街小學(xué)語(yǔ)文組全體老師執(zhí)著于自己的教育初心，以強(qiáng)大的集體作為最堅(jiān)實(shí)的后盾，先研再教，讓開(kāi)學(xué)后的工作更加穩(wěn)步地向前推進(jìn)。相信在語(yǔ)文學(xué)科組扎實(shí)的教研上，一定會(huì)結(jié)出豐厚的果實(shí)。（張紅）

標(biāo)簽： 大邑縣北街小學(xué) 集體教研 助力新學(xué)期啟航