周曉娟，女，成飛小學數(shù)學教師。2014年參加工作，在這7年的教育教學工作中，一直勤懇與上進，熱愛崗位，關(guān)愛每一位學生，潛心研讀郭思樂教授的“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育精髓，時時以羅森塔爾的“皮格馬利翁效應(yīng)”為準則，對孩子持以一種良好的期待。在日常工作中，認真?zhèn)湔n，研讀教參與教材；善于創(chuàng)設(shè)學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學困生的思維活動及學習狀況，及時解決他們學習中的困難，有序開展教學活動，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展；努力抓好培優(yōu)補困工作，并及時進行課后反思。

同時，也通過賽課、論文等活動讓自己不斷成長。《數(shù)圖形的學問》在新媒體技術(shù)教學暨全國中小學新課堂教學觀摩活動中榮獲二等獎；《加法交換律與乘法交換律》課例在市級“一師一優(yōu)課、一課一名師”中榮獲二等獎；《簡單電路》課例獲區(qū)級二等獎；《淺談如何引導學生深度學習，提升學生思維品質(zhì)》獲市級二等獎；《淺談如何突破小學數(shù)學教學難點》獲市級二等獎；《三角形三邊的關(guān)系》教案在全國中小學優(yōu)質(zhì)課、課件評選二等獎；《淺析農(nóng)村小學數(shù)學實驗教學的實踐與思考》獲區(qū)級特等獎；《小學數(shù)學低段作業(yè)的設(shè)計與思考》獲區(qū)級一等獎；《淺析農(nóng)村小學數(shù)學實驗教學與思考》在市級獲三等獎；《前置性小研究躍動數(shù)學思維》獲區(qū)級三等獎；錄制《長方形周長》微課面向全國展播；為區(qū)級新教師提供優(yōu)質(zhì)的觀摩課《優(yōu)化》；獲得市級青少年數(shù)棋校際對抗賽優(yōu)秀輔導獎；為成都師范學院小學數(shù)學研修班提供展示課《分數(shù)的再認識一》；參與由中國人民大學附屬中學牽頭的信息化教學實踐共項目。

教育，是一場潛而深的人性的修行，在這場修行中，既修煉了學生，更修煉了自己，在漫漫前行的日子里，不斷汲取教育理念與教育經(jīng)驗，不斷成長。

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