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為助力教師們掌握設(shè)計語言教學(xué)活動策略，提升撰寫語言教學(xué)活動案例的能力，2023年4月12日上午，“趣談活動設(shè)計 巧思案例撰寫”為主題的天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(語言組)教研活動在四川天府新區(qū)合江幼兒園開展。四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院教研員彭慶、余小蘭，語言聯(lián)組組長劉歆、副組長楊玥及語言組成員，全區(qū)公民辦幼兒園骨干教師代表，合江幼兒園結(jié)對幫扶園教師代表，共計150余人參加本次活動。
趣談活動設(shè)計 巧思案例撰寫
首先，語言聯(lián)組副組長張敏老師為大家?guī)砹艘浴度ふ劵顒釉O(shè)計 巧思案例撰寫》為主題專題分享。她從語言活動對幼兒發(fā)展的重要性、語言領(lǐng)域相關(guān)知識回顧、語言教學(xué)活動的設(shè)計、語言教學(xué)活動案例的撰寫四方面，以理論加案例的形式，為大家梳理了語言教學(xué)活動設(shè)計的策略及撰寫教學(xué)案例的要點。
案例分享 理清思路
緊接著，華陽幼兒園的楊玥老師從敘事性講述活動的核心經(jīng)驗、分析幼兒、解析教材、活動設(shè)計策略等六方面為大家呈現(xiàn)了設(shè)計一個中班敘事性講述活動的全過程，為大家撰寫講述活動案例搭建了支架；大林幼兒園袁弘老師從談話活動核心經(jīng)驗、選材、目標確定、活動準備、活動過程等五方面為大家呈現(xiàn)了自己在設(shè)計本活動的所思所想，為參會教師設(shè)計案例理清了思路。
主題教研 思維碰撞
理清思路后，“三人行”小組研討活動拉開了帷幕。參會教師3人一組結(jié)成研討小組，自主選擇語言教學(xué)類型討論設(shè)計教學(xué)案例。隨后，以“一分享，一點評”即主持人隨機抽取一個小組代表分享教學(xué)案例，一位參會教師點評的形式展開了現(xiàn)場案例研討。在思想碰撞中，一個個鮮活有趣的案例展現(xiàn)在大家眼前，相信在不久的將來這些案例都會成為孩子們喜歡的活動。
總結(jié)點評 助力提升
最后，教科院教研員彭老師對本次活動進行了總結(jié)點評，她肯定了本次教研活動的價值，并提出三點期望：期望參會教師內(nèi)化今天的內(nèi)容，繼續(xù)探索語言教學(xué)活動設(shè)計策略；期望大家繼續(xù)完善研討環(huán)節(jié)設(shè)計的案例，并在幼兒園實施；期望今天的教研形式能夠在更多的幼兒園延續(xù)。
本次教研活動集理論與實踐為一體，參會教師在學(xué)習(xí)與思考、討論與碰撞中，對語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計和案例撰寫都有了新收獲，萌發(fā)出了新想法，相信在語言聯(lián)組的帶領(lǐng)下，全區(qū)教師的語言教學(xué)活動設(shè)計能力會芝麻開花節(jié)節(jié)高！（黃小林 通訊員 張敏 陳玲 陳臘梅）
四川天府新區(qū)合江幼兒園標簽：
