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為了切實減輕學生作業(yè)負擔，提高作業(yè)設計的科學性和合理性，扎實推進“雙減”，丁河小學于8月14日舉行“雙減”背景下線上創(chuàng)新作業(yè)設計的主題分享會。來自語文、數(shù)學老師進行了分享。

此次分享會前，各學科組在集體教研會時間，梳理出本組暑期作業(yè)設計的優(yōu)缺點和創(chuàng)新點，并對作業(yè)設計提出了新的設想。

語文組由教研組長王老師分享，語文學科是基礎中的基礎，務必要抓好抓牢基礎性作業(yè)，既要減量增效，還要小步伐創(chuàng)新。語文組對各年級的語文基礎性作業(yè)做了深入的分析，尋找優(yōu)缺點，針對不足精心優(yōu)化作業(yè)設計，創(chuàng)設了趣味性、創(chuàng)新性的作業(yè)，

數(shù)學組李老師從“我們做了什么”、“我們將要做什么”和“我們的反思”三個方面進行分享。從常規(guī)作業(yè)、個性作業(yè)、梯度作業(yè)、特色作業(yè)四個方面展示數(shù)學組老師優(yōu)秀的作業(yè)設計。對比了學生開學初和現(xiàn)在的作業(yè)，看出孩子們在書寫習慣、作業(yè)正確率上有了很大變化。數(shù)學組的特色作業(yè)很有創(chuàng)意，便于實踐，體現(xiàn)另外學科融合的理念。

最后，校長對此次活動進行了點評總結(jié)，對兩位老師的精彩分享給與了高度評價，希望老師們在作業(yè)設計上深度思考，積極探索，作業(yè)設計要做到:基礎兜底，適度創(chuàng)新，學科融合，鼓勵大家繼續(xù)形成頭腦風暴，在不斷地探索實踐中超越自我，真正讓“雙減”政策落地開花，助力學生健康成長。

（通訊員 張淼 龐玉婉 供稿）

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