作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，Z世代的少男少女確乎有自己的“元宇宙”。與前輩們不同，在與線下生活平行的網(wǎng)絡(luò)宇宙里，他們不僅僅是用戶，也是建設(shè)者。
他們學(xué)會(huì)了用數(shù)字和代碼表達(dá)自我，結(jié)交朋友，解決問題，并構(gòu)建自己想象中的世界——他們可以制作一款宇宙文明的游戲來表達(dá)自己的世界觀，也可以制作一套人生選擇題來承載對(duì)生活的思考;他們可以用一款作品來關(guān)心環(huán)境問題，也會(huì)一拍腦袋就給爺爺奶奶做一款智能語音軟件……
他們的思想或許仍顯青澀，作品尚且稚嫩，但在不遠(yuǎn)的未來，他們或?qū)⑹窃钪娴慕ㄔO(shè)者。他們是編程的少年，也將是新世界的拓荒者。
《文明》有著宏大的世界觀，涉及宇宙各個(gè)角落十幾種不同類型的文明。開發(fā)者撰寫的介紹很簡(jiǎn)單：“文明收集類游戲，在這里看到各種習(xí)性，各種類別的文明。”
這里要說的《文明》顯然不是席德·梅爾1991年為MicroProse工作室開發(fā)的經(jīng)典回合制戰(zhàn)略游戲，它的作者是兩位14歲的初中男生，來自中國(guó)黑龍江佳木斯的“Creeper”和中國(guó)廣東韶關(guān)的“綠影翼龍”。只是作品目前停留在內(nèi)測(cè)階段——兩位初中生利用暑假做了第一版，但隨著開學(xué)，《文明》只能暫時(shí)停工了。
Creeper、綠影翼龍編程作品《文明》
9月初，他們把這款未完成的作品放在了編程貓社區(qū)，目前已經(jīng)獲得了近3萬次瀏覽。
在這個(gè)社區(qū)里，大約有500萬用戶，大多是8到12歲的少年，類似的作品每天都在誕生，并引發(fā)評(píng)論和再創(chuàng)造，累計(jì)已經(jīng)超過6000萬件。
可以說，孩子們用自己的實(shí)踐，構(gòu)成了當(dāng)下中國(guó)少兒編程的一幅縮影，也在用自己的青春，探索這條通向未來的路。
讓想象力落地
Creeper這個(gè)ID，源自游戲《我的世界》里一種名叫“爬行者”的生物。王山(化名)說自己從一年級(jí)就開始玩這款游戲，索性拿它來當(dāng)網(wǎng)名。兩年前，他無意中在手機(jī)上接觸到少兒編程，并通過社區(qū)里的免費(fèi)課程和編程工具來學(xué)習(xí)。“上手很快，大概兩三天就做出了第一個(gè)練習(xí)作品。”
事實(shí)上，少兒編程不同于人們通常認(rèn)知的“程序員寫代碼”，而是由平臺(tái)提供特定工具和課程，讓青少年更容易入門，并循序漸進(jìn)了解編程這門科學(xué)。
這些“好玩好上手”的編程工具，讓孩子們愛不釋手。“以前的孩子想到什么，會(huì)說出來、寫出來或者畫出來，但現(xiàn)在他們會(huì)把它做成一個(gè)作品，拿來給你玩。”一位家長(zhǎng)說，通過學(xué)習(xí)編程，孩子們多了一種表達(dá)方式，來呈現(xiàn)他們天馬行空的想象力，和對(duì)世界與自我的思考。
Creeper很快“玩”成了區(qū)內(nèi)“大神”，拿到了最高級(jí)別的“源碼傳說”勛章，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，同齡的“綠影翼龍”就是其中之一。“《文明》，就是想把腦子里想的那些東西呈現(xiàn)出來，變成現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)特別有意思的過程。”Creeper說，按他們的計(jì)劃，這款作品里會(huì)出現(xiàn)至少十幾種文明，每種都屬于不同類型，玩家需要駕著飛船去尋找和記錄它們。“比如我們?cè)O(shè)計(jì)了一種‘點(diǎn)貓文明’，它一半在存在于現(xiàn)實(shí)世界，一半存在于虛擬空間。”每個(gè)文明都很獨(dú)特，也都帶有現(xiàn)實(shí)世界的投影，“可惜現(xiàn)在才做了三四個(gè)，然后就沒時(shí)間了。接下去只能一點(diǎn)點(diǎn)慢慢更新了”。
這類科幻作品，是社區(qū)里最常見的類型之一。對(duì)未來世界的思考，是孩子們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
“小小神射手”也是社區(qū)內(nèi)的“大神”級(jí)人物。他快13歲了，剛上初中，來自江蘇。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，他開始用國(guó)外的編程工具進(jìn)行編程，去年11月來到社區(qū)，開始用國(guó)產(chǎn)自研工具kitten編程。
今年寒假的編程貓硅谷行大賽，他選擇了“未來現(xiàn)實(shí)”作為創(chuàng)作主題，做出了一款名叫《未來人生》的作品。“對(duì)于未來，我們每個(gè)人都可以展開想象，我希望小朋友們?cè)谖业淖髌分畜w驗(yàn)未來生活的方方面面。”他說，未來是多姿多彩的，輕松有趣的;不只是科幻，同時(shí)也有生活細(xì)節(jié)的真實(shí)模擬;孩子們關(guān)注的職業(yè)體驗(yàn)、賺金幣、外星人、高科技裝備都有。玩法多樣，想怎么玩都可以，工作、畫畫，修機(jī)器人、VR游戲、閑逛、冬眠……還可以無限制升級(jí)擴(kuò)展，體驗(yàn)無限可能，比如太空漫步，定制機(jī)器人等模組。“我相信在不遠(yuǎn)的未來，作品中的很多場(chǎng)景都會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!”
小小神射手編程作品《未來人生》
想象力永無止盡。“小小神射手”說，《未來人生》和未來本身一樣，都可以無限制升級(jí)擴(kuò)展。“以后有時(shí)間會(huì)慢慢升級(jí)，很多模塊都可以做得更好!”
事實(shí)上，編程的確鼓勵(lì)了孩子們天馬行空的想象，同時(shí)又給了他們把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的工具。近年來，國(guó)家層面也相繼出臺(tái)了不少政策鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)編程，這些可貴的想象力，在數(shù)字的世界里被成功喚醒。
探索未來的能力
宏大的想象力僅僅是少兒編程的冰山一角。根據(jù)編程貓的課程構(gòu)想，孩子們通過學(xué)習(xí)編程，可以培養(yǎng)邏輯思維能力，同時(shí)通過在工具中融入AI等前沿科技，幫助孩子們找到通向未來的鑰匙。
“SGS羅帥哥就是秀”今年14歲，在廣東順德念初中。他在社區(qū)發(fā)布了137個(gè)作品，包括了游戲、音樂、動(dòng)效等諸多類型。其中讓人印象深刻的，當(dāng)屬《小羅同學(xué)》——用他自己的話說，這款經(jīng)過無數(shù)版迭代的語音識(shí)別軟件，“大概是社區(qū)最強(qiáng)的AI了”。
羅帥哥編程作品《小羅同學(xué)》
事實(shí)上，“小羅同學(xué)”是對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)上智能音箱的模擬。“之前接觸過一款智能音箱，里面會(huì)有個(gè)小助手，它非常智能，可以陪你對(duì)話，我外公外婆特別喜歡。我就決定自己用編程做一款人工智能來陪我的外公外婆。大概用了三四個(gè)月，每個(gè)周末抽出三四個(gè)小時(shí)，把它做出來了。”“羅帥哥”說，自己一開始只是抱著試試看的心情去做的，基于工具里提供的AI模塊一邊做一邊學(xué)，不懂的就上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就一行一行檢查代碼。
現(xiàn)在，“小羅同學(xué)”已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)很多功能。“它可以跟你講笑話，可以幫你放音樂，你告訴它不開心，它會(huì)去幫你解決負(fù)面情緒，甚至有心理輔導(dǎo)功能——它會(huì)通過類似大數(shù)據(jù)的手段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的心理問題。”
小羅同學(xué)一直在更新，除了不斷添加場(chǎng)景和對(duì)白，某些版本甚至實(shí)現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)功能，可以開關(guān)電燈和電扇。
“羅帥哥”說，《小羅同學(xué)》也有自己的過人之處——團(tuán)隊(duì)成員想出了一個(gè)算法，添加了一個(gè)短詞拼湊功能，能識(shí)別一個(gè)句子中的短詞，拆分后，更精準(zhǔn)地理解句子的意思。“這個(gè)功能，或許可以讓它百分百聽懂你說的話，并且正確做出回答。”
除了技術(shù)，孩子們也正通過編程這件事，初步體驗(yàn)科技創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)流程。
今年4月初，在官方的協(xié)助下，射手的作品《未來人生》拿到了國(guó)家軟件著作權(quán)證書，證書名稱是：“未來人生休閑游戲平臺(tái)”。“小小神射手”也成了社區(qū)平臺(tái)上，第一個(gè)拿到軟件著作權(quán)證書的創(chuàng)作者。“這算是官方的一項(xiàng)福利吧。”他說。
事實(shí)上，科技創(chuàng)業(yè)者的年齡門檻，一直在降低。而編程，讓孩子們?cè)缭缇湍荏w驗(yàn)到其中的喜怒哀樂。當(dāng)人機(jī)交互能力已經(jīng)成為未來最重要的基本技能之一時(shí)，我們看到越來越多的國(guó)家正把編程納入低齡階段的教育內(nèi)容，也看到越來越多的名人，早早讓子女接觸編程。
點(diǎn)貓科技創(chuàng)始人兼CEO李天馳認(rèn)為，運(yùn)用人工智能技術(shù)的能力將成為未來人才的基礎(chǔ)信息素養(yǎng)和必備技能。因此，點(diǎn)貓科技努力為孩子構(gòu)建起新的思維方式，提高他們解決實(shí)際問題甚至自主創(chuàng)新的能力，使他們受益終身。
有趣的是，在中國(guó)——在1990年代，中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)者，基本是一線苦干出身的制造業(yè)大亨;2000年代，中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)者，就變成了馬化騰、雷軍這些“數(shù)字精英”。
數(shù)字，讓中國(guó)迅速接軌世界。而在年輕一代里，他們或許會(huì)完全融入甚至領(lǐng)先世界的發(fā)展腳步。
代碼背后的世界觀
伴隨成長(zhǎng)，孩子們也開始思考人生，編程讓他們多了一種手段，去梳理自己的想法，表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)用理性去思考感性的問題。
在社區(qū)，有很多作品都與“人生”這個(gè)主題有關(guān)。
來自遼寧的“拾柒”做過一款《模擬人生》的作品，這個(gè)初一學(xué)生用程序勾勒出了當(dāng)下的生活場(chǎng)景——玩家可以租一間房子來培養(yǎng)體力，然后可以去便利店當(dāng)?shù)陠T，也可以回家睡午覺，還可以購(gòu)買里面的手機(jī)用以通訊。
拾柒編程作品《模擬人生》
來自廣西南寧的“喵系少女”則制作了一款名叫《人生檔案館》的作品，畫面簡(jiǎn)單，但每一關(guān)都會(huì)出一次人生的AB選擇，從嬰兒到中學(xué)。一旦選錯(cuò)，結(jié)果就是“死亡”和“GAME OVER”。在作品開篇，這個(gè)14歲的少女寫下了主題：人生，就是Birth和Death之間的Choice。
喵系少女編程作品《人生檔案館》
她開心地表示，自己只是想通過戲劇化的表達(dá)，來告訴大家，“你的每一次選擇都很重要”。
思考人生的同時(shí)，孩子們也在思考他們生活的這個(gè)世界。
Creeper曾制作過一款叫做《盲人日記》的作品。作品用文本敘事的方式展示了盲人的人生和情感，并使用游戲互動(dòng)，讓玩家切身體會(huì)盲人日常的艱難——比如下樓梯時(shí)，你需要在一片黑屏中，用鼠標(biāo)模擬探路棒，尋找下一級(jí)臺(tái)階的位置。“對(duì)不起，你又摔倒了。”
Creeper在社區(qū)內(nèi)是個(gè)愛講笑話的人，喜歡擺出一副玩世不恭的樣子，他說自己花了兩個(gè)月創(chuàng)作的這款作品，起初只是想“練練這種文本類作品”，但其中最難的，正是反復(fù)設(shè)想一個(gè)盲人的人生與情感，并仔細(xì)考究盲人生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。作品花了兩個(gè)月才完成，最后，在作品介紹里，他還是鄭重地寫上了“體驗(yàn)盲人內(nèi)心深處的孤獨(dú)和無助……為保持作品整潔，請(qǐng)不要打廣告”。
“拾柒”也曾在2020年上半年疫情暴發(fā)時(shí)，做了一款名叫《抗疫進(jìn)行時(shí)》的作品。在這款耗時(shí)一個(gè)月完成的“抗疫”主題作品里，玩家將作為一座虛擬城市的管理者，合理使用手中的資源防控疫情。“那段時(shí)間看了很多疫情相關(guān)的新聞報(bào)道，自己也做了一些相應(yīng)研究。這個(gè)作品，一方面是想向更多人傳播疫情的相關(guān)知識(shí)，一方面，也讓大家試著從政府的角度，來看待疫情的防控。”他說，嘗試換一個(gè)角度看待身邊的世界，會(huì)讓人學(xué)到很多。
拾柒編程作品《抗疫進(jìn)行時(shí)》
這類公益社交的作品在社區(qū)里數(shù)量龐大，創(chuàng)意往往來自孩子們的親身經(jīng)歷。
“羅帥哥”說自己正在制作一款城市管理類的作品，以環(huán)保為主題，起因正是他在午餐時(shí)看到不少同學(xué)浪費(fèi)糧食。“空洞的說教很無趣，我想讓大家通過作品去了解我們周圍的環(huán)境正在面臨什么壓力，而我們能做些什么。”
社區(qū)也會(huì)不定期地推出各種公益及社會(huì)熱點(diǎn)征稿活動(dòng)，通常反響都很熱烈。
來自四川宜賓的“方橙”，在他用手機(jī)上獨(dú)立完成的編程作品《中國(guó)聲音》里，他創(chuàng)造性地把共和國(guó)歷史上各個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的聲音串了起來。“我覺得挺有意義。”他說，這是他們這代人對(duì)祖國(guó)的情感表達(dá)。
方橙編程作品《中國(guó)聲音》(圖/來源于點(diǎn)個(gè)貓APP)
來自山西孝義的“晴空萬里”，同樣參加了那次征集。她的作品《黨的步伐》，用小游戲的形式，科普了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的閃光點(diǎn)——玩家通過操控紅色的國(guó)旗小球，越過各種障礙，來選擇正確的答案。“干巴巴的科普，大家可能沒那么有興趣，通過游戲，大家就會(huì)一直一直參與進(jìn)去，不知不覺間，也對(duì)黨的歷史有了了解。”晴空說。
晴空萬里編程作品《黨的步伐》
為給孩子提供多元化創(chuàng)作方向，編程貓也會(huì)開展跨界合作，比如聯(lián)合長(zhǎng)隆集團(tuán)發(fā)起趣味性暑期活動(dòng)，結(jié)合長(zhǎng)隆趣味IP元素激發(fā)孩子內(nèi)心創(chuàng)造力，在編程創(chuàng)作中理解自然文化、環(huán)保科技等。
少年創(chuàng)作者的“小江湖”
一群小學(xué)生和初中生，正在把編程貓社區(qū)，發(fā)展成一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)圈——他們發(fā)布自己的作品，構(gòu)建自己的人際關(guān)系，打造彼此之間的合作機(jī)制，并衍生出了共同的文化。
這些Z世代的“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，已經(jīng)養(yǎng)成了區(qū)內(nèi)自發(fā)學(xué)習(xí)與溝通的成長(zhǎng)模式，這種去中心化的成長(zhǎng)模式，完全不同以往。
和大多數(shù)論壇一樣，這里的玩家也分“高手”和“萌新”——后者會(huì)向前者請(qǐng)教，前者通常也樂于分享。不止一位采訪對(duì)象表示，頂著高級(jí)徽章幫助新人解決問題，讓他們感到“很自豪”。同時(shí)，他們說起自己的來路時(shí)，也總是不忘提及當(dāng)年為他們帶路的“挖井人”。
他們?cè)诰W(wǎng)上說著80后甚至90后不太聽得懂的詞匯，和天南海北的人結(jié)成朋友，并進(jìn)而結(jié)成一種固定的組織——工作室。
社區(qū)負(fù)責(zé)人“星能貓”說，目前在社區(qū)里，有近千個(gè)活躍工作室。工作室通常由用戶自發(fā)創(chuàng)立，并吸引成員加入。成員發(fā)布優(yōu)秀作品，會(huì)給工作室?guī)硐鄳?yīng)的積分，影響工作室的評(píng)級(jí)。
比如小小神射手的“神射手工作室”，Creeper和綠影翼龍的“鴿閣”工作室，“SGS羅帥哥就是秀”的“帥哥工作室”，都是社區(qū)內(nèi)很著名的“星級(jí)工作室”，各自有幾十甚至上百人的團(tuán)隊(duì)規(guī)模。
工作室經(jīng)常會(huì)組織成員合作開發(fā)新作品。比如《文明》，比如《小羅同學(xué)》，目前都是以團(tuán)隊(duì)的形式在開發(fā)和更新。作為工作室的“室長(zhǎng)”，Creeper、“羅帥哥”等用戶，也會(huì)相應(yīng)投入更多時(shí)間來進(jìn)行工作室的運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目的策劃推進(jìn)——他們的角色，有時(shí)更像CEO，有時(shí)則類似項(xiàng)目經(jīng)理。比如《文明》就是由Creeper輸出創(chuàng)意和文本，“綠影翼龍”負(fù)責(zé)技術(shù)和UI，同時(shí)輔以其他小伙伴的協(xié)作方式來推進(jìn)的。他們?cè)诰€下從未謀面，所有的溝通協(xié)作，全部在線上進(jìn)行。
在孩子們看來，協(xié)作是自然而然發(fā)生的。但其中的組織、溝通、統(tǒng)籌和管理，讓他們?cè)?ldquo;玩兒”中，鍛煉了能力。在他們這個(gè)年齡段，這是相當(dāng)寶貴的社會(huì)實(shí)踐。
同時(shí)，在社區(qū)里，平臺(tái)為4到16歲孩子提供的編程創(chuàng)作類工具達(dá)30多款，其中移動(dòng)端圖形化編程工具Nemo以及自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)圖形化編程工具Kitten等，是孩子們創(chuàng)作時(shí)大量使用的工具。而來自天南海北的孩子，都能夠完全平等地使用這些國(guó)產(chǎn)編程工具開發(fā)小程序、小作品等，還可以進(jìn)行小說、漫畫等作品的創(chuàng)作，并參與合作。
Creeper來自佳木斯，“綠影翼龍”來自韶關(guān)，“羅帥哥”來自順德，“晴空萬里”來自孝義，“方橙”來自宜賓，“小小神射手”來自廣州……有些人身處一線城市，身邊有不少同樣學(xué)習(xí)編程的朋友;有的人則“孤獨(dú)”地生長(zhǎng)在相對(duì)偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，周圍一個(gè)參與編程的朋友也沒有——但互聯(lián)網(wǎng)扁平地連結(jié)起了每個(gè)空間上的每個(gè)點(diǎn)，這些孩子在社區(qū)里教學(xué)相長(zhǎng)、彼此增益，構(gòu)成了一個(gè)覆蓋全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，讓星星之火可以燎原。
事實(shí)上，助力教育公平，“讓每個(gè)孩子都可以上一堂編程課”始終是點(diǎn)貓科技的愿景。他們不僅向全國(guó)青少年提供編程工具，還為公立校提供編程教育解決方案，已與全國(guó)21000所公立學(xué)校展開合作。上文提及的一些編程少年，正是通過校園內(nèi)的編程課堂，走進(jìn)了代碼的世界。近期，點(diǎn)貓科技也推出了面向廣大教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型編程教育的“點(diǎn)程云”，為K12機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型提供一站式編程教育SaaS解決方案。
近期，點(diǎn)貓科技新的社區(qū)PICKCAT也已上線，這將是一個(gè)更加好用和好玩的社區(qū)。點(diǎn)貓科技聯(lián)合創(chuàng)始人兼CTO孫悅說，未來一年，他們的目標(biāo)是培養(yǎng)出100名頭部創(chuàng)作者和1000名潛力新星，打造全民創(chuàng)作的新浪潮。
課業(yè)與編程的平衡
即便在“雙減”的大背景下，“課業(yè)”與“課外”的辯證，仍是圍繞著學(xué)生與家長(zhǎng)的核心話題。
在編程貓社區(qū)，很多孩子都覺得，升上初中，尤其是初三，往往意味著編程將越來越多地讓位于課業(yè)，其中的平衡，只有自己掌握。
有人依依不舍，比如剛上初一的“喵系少女”，說自己已經(jīng)沒有更多的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)編程，只能利用周末，短暫玩玩。她把寶貴的課余時(shí)間留給了音樂和美術(shù)，“可能我更喜歡音樂和美術(shù)，我的夢(mèng)想，是以后當(dāng)一個(gè)畫家”。
有人繼續(xù)前進(jìn)，同樣初一的“晴空萬里”，正在課外學(xué)習(xí)C++課程，用更加成人化的方式，去探索代碼的世界。她說身邊學(xué)習(xí)編程的仍然是男生居多，但女孩兒也在慢慢增加。在社區(qū)里，并沒有人把性別當(dāng)回事兒，一個(gè)程序員的“江湖地位”，還是靠作品和實(shí)力說話。
現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界交織在一起，孩子們置身其中，需要找到自己的平衡。最直接的路徑，就是把編程和課業(yè)連接起來。
《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室lab》，是社區(qū)里眾多學(xué)科類的作品之一。它的作者“一個(gè)小鯊雕”是本次采訪中年齡最大的一位，今年已經(jīng)16歲，上了高一。“我可能有點(diǎn)超齡了。”他笑道，“社區(qū)里的大多數(shù)小伙伴還沒接觸高中化學(xué)，所以這款作品的點(diǎn)擊率并不太理想。”
一個(gè)小鯊雕編程作品《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室lab》
通過《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室lab》，玩家可以自由搭配各種化學(xué)物質(zhì)，模擬化學(xué)變化，生成新的物質(zhì)。“有點(diǎn)像對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬，大家可以借此記住化學(xué)方程式。”
目前，這款作品可以模擬十幾個(gè)方程式。鯊雕說，他還在繼續(xù)完善，只是升上高中后，學(xué)習(xí)壓力大增，他也不知道自己還有多少時(shí)間留給編程這個(gè)小愛好。“我不知道自己未來會(huì)不會(huì)從事編程相關(guān)的工作，我現(xiàn)在只是想著高中努努力，盡量考上一個(gè)好的大學(xué)。”
事實(shí)上，學(xué)科類的作品，在社區(qū)很常見。“方橙”也做過一些計(jì)算幾何圖形的面積的小程序。他說，這些程序的實(shí)用性不高，“但做和玩的過程，本身也是對(duì)知識(shí)的梳理，對(duì)自己有幫助，也能幫助到同學(xué)”。
訪談中，不少孩子明確表示，編程讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有了提升，強(qiáng)化了邏輯思維能力。更重要的是，以編程為載體，他們會(huì)自發(fā)地學(xué)習(xí)和使用知識(shí)。
“羅帥哥”說，玩編程之后，自己的英語有了提升：“不然你怎么上外國(guó)的論壇，看一些學(xué)習(xí)資料呢?”
“拾柒”和“喵系少女”則認(rèn)為，作品中大量的文案，鍛煉了自己的寫作能力。
事實(shí)上，如果你登錄編程貓社區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些答案并不重要。你看到的只是一群狂熱的ID，一堆充滿想象力的作品，有些成熟，有些青澀。
在這個(gè)“野蠻生長(zhǎng)”的社區(qū)里，你會(huì)看到大量未完成的作品，無論是《文明》《未來人生》還是《小羅同學(xué)》，都像是一個(gè)充滿創(chuàng)意的毛坯，但朝氣蓬勃的生命力，才是它們真正的價(jià)值。不積跬步無以至千里，所有改變世界的大創(chuàng)新，都是在小創(chuàng)新中積累起來的。只要孩子們擁有了創(chuàng)新的能力和探索的精神，他們就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑起屬于自己的世界。
“綠影翼龍”和Creeper仍在繼續(xù)探索并更新他們的《文明》，“羅帥哥”和他的團(tuán)隊(duì)，也在不懈地迭代《小羅同學(xué)》，“小小神射手”在展望未來的人生，所有的編程少年，都在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
他們是中國(guó)的下一代，也是這個(gè)世界的未來和希望。
文章來源：南方周末
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