北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，來(lái)自北京市西城區(qū)五路通小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)的34名小演員，身著靚麗的服裝，用零失誤、高水平的發(fā)揮，展示出中國(guó)小學(xué)生的朝氣。她們來(lái)自于學(xué)校3至6年級(jí)，依次在熱場(chǎng)環(huán)節(jié)參與全程表演，單獨(dú)展示了舞蹈《萬(wàn)疆》，更在感動(dòng)世界的《雪花》節(jié)目中，拿著可愛(ài)的小鴿子，表達(dá)著小朋友的浪漫，襯托出點(diǎn)燃火炬時(shí)的澎湃。
當(dāng)晚，舞臺(tái)上的小鴿子們，眼中有點(diǎn)點(diǎn)星光，舞臺(tái)下的老師們，眼中已然淚光朦朧。
帶著這份榮譽(yù)——我堅(jiān)持
五路通小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)，參與了開(kāi)幕式熱場(chǎng)環(huán)節(jié)和最后的《雪花》及火炬點(diǎn)燃時(shí)刻。熱場(chǎng)環(huán)節(jié)需要承擔(dān)近30分鐘的表演任務(wù)，無(wú)論是從體力上、還是經(jīng)驗(yàn)上，都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
小演員們年齡跨度較大，最小的8歲，最大的12歲，有些小同學(xué)還是第一次參加大型活動(dòng)，彼此之間還不熟悉，排練進(jìn)度勢(shì)必會(huì)受到影響。排練強(qiáng)度大，每周要保證3—4次的原地排練，布置的任務(wù)往往又是疊加的狀態(tài)，一支舞還沒(méi)有熟練，新的舞蹈片段又布置下來(lái)。可以說(shuō)排練的第一階段，就是“瘋狂”輸入和提升體力。如此重壓之下，34名孩子咬牙堅(jiān)持著，努力提升自己的耐力。
2021年11月13日起，排練進(jìn)入第二階段——熱場(chǎng)環(huán)節(jié)大合排。胡泊、任飄飄兩位教師帶領(lǐng)著所有參與的學(xué)生，每個(gè)周末都要前往首都體育學(xué)院進(jìn)行聯(lián)排，排練至晚上九、十點(diǎn)鐘都是常態(tài)。孩子們年齡雖小，卻不怕苦不怕累，一直在堅(jiān)持。
然而直到大家走進(jìn)鳥(niǎo)巢，才明白之前的困難不過(guò)九牛一毛。第一個(gè)挑戰(zhàn)，是拿著雨傘道具，圍著跑道快速奔跑、定位。場(chǎng)地的擴(kuò)大，要求小演員們必須全速奔跑，雨傘也因?yàn)轱L(fēng)大而多次損壞。第二個(gè)挑戰(zhàn)，是不戴手套拿道具，節(jié)目需要拿雨傘、拿板子、拿手花等等，如果戴手套會(huì)影響發(fā)揮，因此，學(xué)生們就自發(fā)地摘下手套，以保證完成的質(zhì)量。第三個(gè)挑戰(zhàn)，是記住自己的定位。巨大的場(chǎng)館，必須在短時(shí)間內(nèi)記住標(biāo)志物，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)難度不小。
經(jīng)歷了重重考驗(yàn)過(guò)后，孩子們終于能夠離開(kāi)老師的指引，獨(dú)自完成整段表演。排練后期，小演員們接到了新增排練任務(wù)的通知，快速加入到“小鴿子”的團(tuán)隊(duì)中，這意味著排練密度加強(qiáng)，需要天天扎進(jìn)“鳥(niǎo)巢”，兩個(gè)節(jié)目排演交替舉行。老師給大家鼓勁：“要想承受光榮，必然要付出、要淬煉！”孩子們累并快樂(lè)著，為了心中的奧運(yùn)夢(mèng)，以另一種方式踐行奧林匹克精神。
點(diǎn)燃這份熱情——我愿意
“替補(bǔ)隊(duì)員”往往是經(jīng)受最殘酷考驗(yàn)的。他們要肩負(fù)著“時(shí)刻能夠頂上去”的重?fù)?dān)，還要承擔(dān)著“站在臺(tái)下不能參與”的心理考驗(yàn)，對(duì)于初登舞臺(tái)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在殘忍！
這次排練，五路通小學(xué)安排了5名“替補(bǔ)隊(duì)員”。 他們必須適應(yīng)所有位置和動(dòng)作，切實(shí)做到“哪一個(gè)位置都能頂上”。起初，為了最大程度的照顧學(xué)生的心理感受，學(xué)校采取了“在校后補(bǔ)”的方案，外出聯(lián)排時(shí)替補(bǔ)隊(duì)員不用隨隊(duì)，在校排練時(shí)再把改動(dòng)之處一一教給她們。雖然老師的工作量增大了，但是能夠照顧到每一位小朋友的心理，這些都是值得的。但是到了后期進(jìn)入鳥(niǎo)巢聯(lián)排的階段，每一位參與者必須親身體驗(yàn)才能更好地了解，因此，替補(bǔ)隊(duì)員必須隨隊(duì)出發(fā)。
老師們至今難以忘懷，當(dāng)臺(tái)上是最后確定的32名正式參演學(xué)生盡情表演，臺(tái)下的替補(bǔ)隊(duì)員們也絲毫不放松地完成每一個(gè)動(dòng)作，那一幕，她們臉上的笑容越燦爛，老師的心中就越難過(guò)，多想讓她們也能上臺(tái)體驗(yàn)?zāi)欠N盡情展示的感受啊。經(jīng)過(guò)商討，舞蹈老師們利用中途換場(chǎng)的機(jī)會(huì)，完成隊(duì)員調(diào)換工作，讓幾名替補(bǔ)隊(duì)員輪番上場(chǎng)，每人都能在場(chǎng)上表演半場(chǎng)，讓孩子們感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖。
堅(jiān)守這份責(zé)任——我擔(dān)當(dāng)
有一群人，在教室里“聲嘶力竭”的吶喊著；有一群人，在候場(chǎng)區(qū)里來(lái)回穿梭著；有一群人，上課教動(dòng)作、下課做表格、搬得了道具、做得了后勤，這群人，就是“十八般武藝”精通的舞蹈老師。
第一次總導(dǎo)演審核時(shí)，當(dāng)絢麗的燈光，照射在自信洋溢的張張笑臉上時(shí)，這群舞蹈老師躲在臺(tái)下，緊張地注視著自己的“孩子”，不自覺(jué)地跟著使勁。孩子們跳得好，她們激動(dòng)，；孩子們失誤了，她們認(rèn)真地記錄，下來(lái)改正。絢爛奪目的燈光背后，是她們?cè)凇昂诎怠敝械哪冻觥?/p>
冬奧開(kāi)幕式有多盛大，日常工作的細(xì)節(jié)就有多繁瑣。活動(dòng)的展開(kāi)，一定是在保證參演人員的人身安全為第一的前提下進(jìn)行，因此，每周排練前，老師們都要提交所有學(xué)生及老師的健康寶、核酸證明、行程碼等信息，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)隨時(shí)上交的采集表、摸底信息表、核對(duì)接送車(chē)輛、用餐人數(shù)等事宜。除卻這些工作，老師最重要的是保證表演節(jié)目的質(zhì)量。周中加班排練，周末外出合練，還要保證學(xué)校本職工作的完成，可謂是身兼數(shù)職。但正是因?yàn)閳?jiān)守著這份責(zé)任，每一位舞蹈老師沖鋒在前，舍小我顧大局，后加入的生活保障老師們，緊隨其后，陪伴付出。帶隊(duì)的校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各種工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同向前。教師們的這份擔(dān)當(dāng)，凝結(jié)成所有學(xué)生強(qiáng)有力的后盾，用堅(jiān)守為奧林匹克貢獻(xiàn)力量。
整個(gè)冬奧開(kāi)幕式排練，師生們一起經(jīng)歷了126天。大家一直在一起，一起向未來(lái)。
五路通小學(xué)參演團(tuán)隊(duì)合影
標(biāo)簽： 126天排練，師生一起向未來(lái)
