中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）日前，山東省青島市義務教育優(yōu)秀教學成果推廣暨青島市嶗山區(qū)實驗學校“‘五育融合’視野下小學課程體系整體構建與教學實施”成果展示會舉行，會議采取“線下+線上”相結合的方式進行。
青島市嶗山區(qū)實驗學校校長張星作了題為《“五育融合”視野下小學課程體系整體構建與教學實施》的報告。該成果針對小學課程實施中“五育”失衡與割裂、課程資源不豐富、課程結構不科學、育人方式不完善的問題，自2007年起，依托全國、省市級課題研究，歷經(jīng)16年科學系統(tǒng)研究而成。學校整體構建了“五育融合”“四類銜接（基礎類課程、主題類課程、個性類課程、拓展類課程）”“三態(tài)互補（課堂、學校、社會）”“兩修結合（必修與選修）”的融合育人課程體系。不僅如此，學校還在教學實踐中建立了“大概念”單元整體教學模式，形成促進思維進階的“識記、理解、遷移、應用”教學策略及“1+N”協(xié)同教學模式，指向真實情境和深度學習，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。
在課例展示環(huán)節(jié)，嶗山區(qū)實驗學校數(shù)學教師朱曉陽執(zhí)教《乘法分配律》一課，在教學過程中，教師引導學生自主探究、歸納概括、總結規(guī)律，發(fā)展學生的合情推理能力與自主學習能力。另外，會議還圍繞“‘五育融合’視野下學科育人價值挖掘”展開交流。
