滄桑斗轉近60年，堅定課改10年，地處古城西安的慶安初級中學，做出了令人津津樂道的大教育。作為當?shù)氐恼n改名校，慶安初級中學在十幾畝的小“池塘”里營建起自己的一方有溫度、有品質、有追求的小天地，并在不斷修正、創(chuàng)新中保持課改的活力，成為高質量發(fā)展的學校翹楚。

10年，勤于做一件事不容易，他們做到了;課改，勇于對舊成績動手術，他們做成了;教育，精于向新關系要質量，他們做對了;師生，善于向共同體要品質，他們做美了!

從最初高效課堂的探索到如今思維型課堂的提升，從先前的管理賦能到如今的自主生智，慶安初中10年課改探索，實現(xiàn)了發(fā)展學生、成就教師的雙重進階，走出了一條城市初中課改提質、全面育人的成功路徑。這樣的發(fā)展經(jīng)驗值得挖掘，也受到了西安市、蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)的廣泛認可，得到了家長、社會的充分肯定。

如果說，課改只是一種手段、一條路徑，其目的在于激活需要成長、應當成長、可以成長的人。那么，思維型課堂就實現(xiàn)著讓人“成長”的希望。這里，讓學生的靈氣十足，他們已找到了生活的自信;這里，讓教師才氣盡顯，他們正掂量著自身的價值;這里，一所堅持了10年課改的學校仍在書寫著精彩的故事。

我們看到，在這所學校，真心的贊美已經(jīng)成為這個團隊最樸素的語言，每一個離開學校的學生，都在深深回味曾經(jīng)的美好時光;每一個走進學校的教育人，都在細細品味當下的精彩質量。這就是教育的溫度。

有溫度的教育就是這樣神奇，有品質的學校就是這樣美氣。