一副撲克牌可以做什么?近日，在廣東潮州市磷溪鎮(zhèn)仙河學(xué)校“分類的魔力”數(shù)學(xué)魔術(shù)課上，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象王金發(fā)用手中普通的撲克牌，牢牢吸引了學(xué)生們的注意力。他的課引導(dǎo)學(xué)生鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)空間想象力，激發(fā)了學(xué)生“愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的熱情。

由廣東省教育廳組織，在華南師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院帶領(lǐng)下，200多名廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”優(yōu)秀名師、名校長，赴三市五縣開展走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動，通過公開課、聽評課和專題講座等多種形式，開展教育教學(xué)示范和診斷活動。

在為期6天的活動中，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象分別走進(jìn)78所鄉(xiāng)村學(xué)校，共開展106個專題講座、92次示范課、27次聽評課、8次同課異構(gòu)、15次教育論壇，約1.5萬名鄉(xiāng)村教師線上參與活動，線下惠及鄉(xiāng)村教師1.4萬人次、學(xué)生1.2萬人次。

此次活動充分發(fā)揮了廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，不僅促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長，同時也讓優(yōu)秀的教師和校長處于“被學(xué)習(xí)”狀態(tài)，讓他們走出舒適區(qū)，總結(jié)提煉好的經(jīng)驗，突破發(fā)展瓶頸。