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寒冬相伴有暖陽，學(xué)習(xí)成長有方向。為更好地落實(shí)“雙減”政策，貫徹“新課標(biāo)”的教育理念，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長，12月6日晚，伊坪小學(xué)教導(dǎo)處組織全體語文教師線上學(xué)習(xí)，聆聽武鳳霞老師的《學(xué)生立場——課堂教學(xué)的出發(fā)與回歸》微講座。

武老師從“站在學(xué)生立場表達(dá)教學(xué)目標(biāo)”、“站在學(xué)生角度發(fā)現(xiàn)文本”、“面向‘真’成長設(shè)計教學(xué)活動”三方面闡述，既有理論支撐，又有實(shí)際案例，為我們打開了一扇窗，可謂字字珠璣，發(fā)人深思。武老師一直在強(qiáng)調(diào)，課堂上要注意調(diào)動學(xué)生的深度思維，從她的課例中，也可以看出，她用好玩的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效度，用復(fù)合的內(nèi)容為學(xué)習(xí)活動提供廣闊的空間，用矛盾和沖突推動學(xué)習(xí)活動的深度開展，用層次明晰的任務(wù)群組落實(shí)學(xué)習(xí)活動。

每一次學(xué)習(xí)都是一次喚醒和提升，伊坪小學(xué)教師表示：通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格和形成過程，朝著適合自己期許的方向努力，在日常課堂教學(xué)中，不斷錘煉，不斷實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為伊坪小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！