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本著“停課不停學(xué)”的原則，為確保有效落實線上教學(xué)工作，自2022年11月23日以來，方城縣楊樓鎮(zhèn)中心校在楊建勛主任的帶領(lǐng)下，建立三級教學(xué)督導(dǎo)機制，每天就轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校線上教學(xué)工作進行了監(jiān)督和指導(dǎo)，形成中心校領(lǐng)導(dǎo)每天至少聽兩節(jié)課、各校長每天至少聽兩節(jié)課、各階段長每天至少聽一節(jié)課的教學(xué)督導(dǎo)工作模式。有效促進了特殊時期教學(xué)工作保質(zhì)、保量、保進度的有序開展。 推門聽課，實時督導(dǎo)。

三級督導(dǎo)主要以分工的形式，開展線上學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷評估，及時掌握線上教學(xué)實施效果。中心校領(lǐng)導(dǎo)以及各校長主要采取隨機進入學(xué)校的課堂直播平臺進行聽課、巡課、督課的方式，對教師授課進行全程督導(dǎo)，重點巡查學(xué)生的參與度、授課內(nèi)容、課堂互動、作業(yè)布置與批改等相關(guān)工作，并針對所抽查的班級做詳細的聽課記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，以此來保障線上教學(xué)運行平穩(wěn)有序。 同時，督導(dǎo)過程中實施“日反饋”制度，便于總結(jié)、推廣優(yōu)秀線上教學(xué)做法，研究整改不足之處，努力實現(xiàn)線上與線下教學(xué)同質(zhì)等效。 通過實行三級督導(dǎo)工作，及時了解和掌握我鎮(zhèn)網(wǎng)上教學(xué)工作開展的整體實際運行情況，收集并反饋學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的狀況及教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見建議。各校針對督導(dǎo)反饋的問題積極進行教研活動，不斷拓展網(wǎng)上教學(xué)方式方法，完善網(wǎng)上教學(xué)流程，提高平臺應(yīng)用能力和直播技術(shù)能力。從三級督導(dǎo)機制運行情況來看，對促進網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高成效顯著，達到了 “以導(dǎo)為主、以督為輔、導(dǎo)督互補、提升質(zhì)量”的目的。 通過每日的線上教學(xué)督導(dǎo)讓我們看到了每位教師在線上、線下都做出了大量工作，以及老師們對待工作、對待學(xué)生那份強大的責(zé)任感。

疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是教師的教育初心。在接下來的線上教學(xué)中，我鎮(zhèn)全體師生將繼續(xù)腳踏實地，齊心協(xié)力，篤行不怠。期待疫情消散，早日校園重逢！