(資料圖片僅供參考)
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式
活動(dòng)分兩個(gè)階段。第一階段為學(xué)校啟動(dòng)活動(dòng)儀式,召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)劉偉對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行要求,德育負(fù)責(zé)人王丹青對(duì)活動(dòng)做了詳細(xì)的安排。第二階段是具體實(shí)施階段。家長(zhǎng)8:20憑出入證進(jìn)校、進(jìn)課堂、聽(tīng)評(píng)課、參與教學(xué)活動(dòng)、參與教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)、輔助老師組織課間活動(dòng)、送路隊(duì)、配餐等。
家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課家長(zhǎng)陪同孩子上課間操
家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)授課
早晨,家長(zhǎng)迎著孩子們朗朗的讀書(shū)聲走進(jìn)課堂,與孩子們同上一堂課。老師們課堂充滿激情,教學(xué)方式靈活,孩子們積極思考,大膽發(fā)言,在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)。家長(zhǎng)們對(duì)老師扎實(shí)的基本功、靈活的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。?課間老師和家長(zhǎng)們親切溝通交流,通過(guò)溝通,家長(zhǎng)更深切地了解了班級(jí)和孩子的情況,并針對(duì)現(xiàn)狀提出自己的想法和建議,老師們更進(jìn)一步了解了家長(zhǎng)的需求,共同解決問(wèn)題,從而達(dá)到家校共育的目的。有的家長(zhǎng)華麗變身,帶著自己的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)學(xué)校,登上三尺講臺(tái)給孩子們授課,讓孩子們有一個(gè)全新的體驗(yàn)。?參加活動(dòng)的家長(zhǎng)體驗(yàn)了久違的學(xué)校生活,見(jiàn)證了學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時(shí)刻,收獲滿滿。十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。家長(zhǎng)進(jìn)校園是一條美麗的紐帶,為家校架起了溝通的橋梁,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。愿家校攜手,深耕細(xì)作,和諧共育,潤(rùn)澤成長(zhǎng),靜等花開(kāi)。
(通訊員 張瑩 供稿)
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