2月25日上午，青羊區(qū)教科院科研教研員曹艷老師到成都市金沙小學(xué)C區(qū)進(jìn)行科研指導(dǎo)工作，課題組主研人員以及體育教師共同參與了本次討論會(huì)。
曹老師對(duì)C區(qū)擬申報(bào)的市級(jí)體育課題進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)，首選提問“為什么要做這個(gè)課題？”廖校長(zhǎng)從校區(qū)場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)以及關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康的角度介紹了課題的初步思路。緊接著曹老師從如何尋求課題的創(chuàng)新點(diǎn)，如何確定課題的重點(diǎn)方向進(jìn)行了提問，組織與會(huì)老師進(jìn)行圓桌會(huì)議，先在筆記本上寫出自己的想法，逐一發(fā)言，思維碰撞，讓每一位參會(huì)老師有所思，有所得。
有了曹老師的指導(dǎo)，課題組成員表示對(duì)于本項(xiàng)課題的研究更有方向與思路了。（賴波 通訊員 鐘娟）
專家入校,助力課題思考,金沙小學(xué),體育教師,展開“頭腦風(fēng)暴”標(biāo)簽： 專家入校 助力課題思考 金沙小學(xué) 體育教師 展開頭腦風(fēng)
