坐在初夏的肩頭，到成都藍(lán)港外國語學(xué)校，來一場充滿科技感的邂逅吧！

少年檔案

主人公：機(jī)器人少年團(tuán)

學(xué)校：成都藍(lán)港外國語學(xué)校

指導(dǎo)教師：唐翠

少年印象：“機(jī)”智少年+小小實(shí)干家+科技少年團(tuán)

少年座右銘：獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，勤能補(bǔ)拙。

我們的理想：

小時(shí)拆樂高，長大拆火箭

當(dāng)問到少年們對機(jī)器人的興趣啟蒙，了解到他們普遍小時(shí)候動手能力就很強(qiáng)，家里買了樂高玩具，喜歡鉆研。

六年級的小楊同學(xué)說：“我喜歡把樂高全部拆開，不用看圖紙就可以玩。樂高很厲害，一個(gè)個(gè)小零件可以搭出很多東西，還可以變化，很神奇。”這不，在這拆拆搭搭中，興趣油然而生。

四年級的王同學(xué)補(bǔ)充到：“樂高只是拼出東西，機(jī)器人需要自己學(xué)會編程，有時(shí)候需要拼搭，有時(shí)候不需要，機(jī)器人的可變性更強(qiáng)一些。”瞧這一群“機(jī)”智少年，說得有板有眼，仿佛能看到以后他們對如何拆火箭是怎樣的侃侃而談。

高大上

卻也實(shí)用滿滿

一說到機(jī)器人，一股科技感迎面撲來，不自覺讓人覺得高大上起來。卻不然，少年團(tuán)的成員們介紹到，學(xué)習(xí)機(jī)器人課程好處多多，實(shí)用滿滿。

小何同學(xué)認(rèn)為，機(jī)器人課程開發(fā)了思維能力，在日常學(xué)習(xí)過程中，處理問題時(shí)更會發(fā)散性思維了，一個(gè)點(diǎn)可以想到很多很多。

“對對對，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常有幫助。”“就是，我感覺我思考問題特別快，回答問題的時(shí)候準(zhǔn)確率提高了好多。”其他成員紛紛補(bǔ)充到。看來，這高大上的機(jī)器人課程讓藍(lán)寶們收獲頗豐，大有“學(xué)習(xí)法寶”之勢。

光說不練假把式

【科技少年團(tuán)】申請出戰(zhàn)！

1、Vex機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽

學(xué)生通過動手實(shí)踐掌握科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)編程等相關(guān)知識，通過設(shè)計(jì)、搭建、工程日志、編程、測試、執(zhí)行等進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、領(lǐng)導(dǎo)才能與解決實(shí)際問題的能力。

2、省、市級展演機(jī)器人賽（地心勘探賽項(xiàng)）

通過搭建各種各樣的傳感器、電子元器件組成機(jī)器人感知環(huán)境，利用電腦端圖形化編程軟件設(shè)計(jì)程序并上傳至機(jī)器人主板，實(shí)現(xiàn)控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置，完成各種任務(wù)。

小小實(shí)干家

絕不拖泥帶水

此前，為確保比賽中此項(xiàng)目能順利、完美地展示，唐老師帶領(lǐng)參賽少年們克服了備賽過程中種種困難，充分發(fā)揮了藍(lán)外人堅(jiān)毅的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們利用課余時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)進(jìn)行調(diào)試和演練，對于展示過程中可能出現(xiàn)的各種情況，進(jìn)行了精準(zhǔn)地分析并設(shè)計(jì)了對應(yīng)的解決方案，力爭零失誤！所幸功夫不負(fù)有心人，最終榮譽(yù)加冕，汗水換來掌聲。

經(jīng)過長時(shí)間的相處，唐老師對少年團(tuán)的評價(jià)也是非常高：“雖然孩子們來自不同的年級和班級，但當(dāng)面對各種大大小小的賽事時(shí)，他們從不拖泥帶水，沒有做好的細(xì)節(jié)會反復(fù)訓(xùn)練，不叫苦，不叫累，更不會放棄比賽前的任何練習(xí)機(jī)會。他們匯聚在一起，擰成一股麻繩，隨時(shí)等待著綻放，帶給我們驚喜。”

工業(yè)4.0時(shí)代，機(jī)器與人工智能的完美應(yīng)用將在未來幾十年內(nèi)迅速普及，以智能制造為主力軍的社會發(fā)展浪潮席卷而來，機(jī)器人正在以我們意想不到的速度融入生活，成功應(yīng)用到社會生活各個(gè)領(lǐng)域，這將倒逼學(xué)校重新思考新時(shí)代未來英才的培養(yǎng)方案，這也是藍(lán)外機(jī)器人課程開始的時(shí)代背景和出發(fā)點(diǎn)。

人工智能是全球化的重要競爭領(lǐng)域，機(jī)器人的發(fā)展水平在一定程度上代表了一個(gè)國家的科技發(fā)展水平，是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要象征，所以人工智能的發(fā)展會成為將來世界科技發(fā)展的主流方向之一。

藍(lán)外機(jī)器人課程也為孩子們提供了一個(gè)非常好的能力展示和實(shí)踐平臺。孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生開放性的思維和解決問題的能力，從而激發(fā)他們對科技和機(jī)器人世界不懈探索，讓每一個(gè)藍(lán)外的孩子都成為人工智能時(shí)代的王者，擁有決勝未來的核心素養(yǎng)。（黃小林 通訊員 朱雪飛 王珊珊）

標(biāo)簽： 成都藍(lán)港外國語學(xué)校 封面少年