6月13日，青白江區(qū)龍王學(xué)校小學(xué)中段教研組開展復(fù)習(xí)研討課，由熊敏老師執(zhí)教，主要針對三年級學(xué)生修改病句這一塊進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在課上，熊老師從修改病句的原則，修改病句的四大法寶以及找病句的病因三部分，有針對性地讀學(xué)生的修改病句這一知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在熊老師的層層指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，也從修改病句的過程中獲得了學(xué)習(xí)的樂趣，整堂復(fù)習(xí)課學(xué)生積極參與。
課后，本組老師對這一堂復(fù)習(xí)課進(jìn)行了研討。大家充分肯定了熊老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓原本枯燥的復(fù)習(xí)課活了起來。同時(shí)，也提出自己的一些小建議，希望在課堂上準(zhǔn)備提單，讓學(xué)生不僅動筆思考，也將掌握的修改病句的方法落到筆桿上。
【資料圖】
本次復(fù)習(xí)研討課，大家肯定了歸類復(fù)習(xí)的法好處，同時(shí)也將把它們運(yùn)用到以后的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。（孫林馨 通訊員 陳艷）
龍王學(xué)校,教研組,讓學(xué)生復(fù)習(xí)更高效,復(fù)習(xí)課標(biāo)簽： 龍王學(xué)校 讓學(xué)生復(fù)習(xí)更高效
