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為建立健全校園心理危機(jī)干預(yù)體系，提高教師心理危機(jī)事件的干預(yù)和預(yù)防能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，3月7日，崇州市學(xué)府小學(xué)組織開展了“學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)”專項(xiàng)培訓(xùn)，丁培林老師主講，全體班主任參加了此次培訓(xùn)。
丁培林老師圍繞“什么是心理危機(jī)、心理危機(jī)的表現(xiàn)、心理危機(jī)的危害及應(yīng)對(duì)方法”等內(nèi)容詳細(xì)作了闡述，重點(diǎn)幫助老師們了解發(fā)現(xiàn)危機(jī)的途徑、如何識(shí)別危機(jī)，并積極配合學(xué)校創(chuàng)建校園心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師的自我關(guān)照。
育人育心，任重道遠(yuǎn)。此次培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師應(yīng)對(duì)危機(jī)干預(yù)的意識(shí)與能力，提升了教師應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的技能，將為有效防范、化解危機(jī)事件提供指引。（黃小林 通訊員 丁培林 喻青松）
育人育心,學(xué)府小學(xué),危機(jī)干預(yù)標(biāo)簽：
