(資料圖)
在成都市第19屆教改論文評選中,成都高新區(qū)芳草小學(xué)有兩項研究報告榜上有名!“促進(jìn)教師優(yōu)長發(fā)展的教師自我認(rèn)知力的現(xiàn)狀調(diào)研及分析”榮獲成都市二等獎;“項目式學(xué)習(xí)視域下《讀本》課程教學(xué)活動探索調(diào)研——以《法律是治國重器》教學(xué)實踐為例”榮獲成都市三等獎。
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