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成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園以學(xué)前教育宣傳月為契機(jī)，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組教師圍繞“觀察兒童 解讀模式”開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在活動(dòng)組織中傾聽、發(fā)現(xiàn)、尊重、支持兒童的發(fā)展。
智慧設(shè)計(jì)蘊(yùn)巧思
同課異構(gòu)，春日共研。老師們針對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，從孩子的興趣入手，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)精心準(zhǔn)備。從對(duì)環(huán)節(jié)的設(shè)置，到觀察兒童的能力發(fā)展，傾聽幼兒表達(dá)，支持幼兒的探索，以及游戲情景的營(yíng)造，問(wèn)題的有效預(yù)設(shè)，都體現(xiàn)出不同教師的獨(dú)具匠心。
靈動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯真功
《我們來(lái)聚餐》——賀菲
《趣做項(xiàng)鏈》——黃慶
“同課異構(gòu)”造就了百花齊放的教育活動(dòng)，展現(xiàn)了老師們不同的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也讓教師的側(cè)重點(diǎn)從關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容到關(guān)注幼兒的能力發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)，更是學(xué)會(huì)了如何去傾聽、支持幼兒的發(fā)展。怡心三幼會(huì)繼續(xù)以宣傳月為契機(jī)，將持續(xù)觀察幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)實(shí)踐能力，形成真正理解、尊重和支持幼兒的良好氛圍，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。（江蕾 通訊員 鄧姝敏）
怡心三幼,同課出精彩,異構(gòu)促成長(zhǎng)標(biāo)簽：
