“雙減”工作落實(shí)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的民心工程、教育工程，淅川縣西簧鄉(xiāng)中心小學(xué)提高政治站位，堅(jiān)持以“立德樹人、減負(fù)增效”為宗旨，以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，緊緊圍繞“鞏固成果防反彈、消除盲點(diǎn)找問(wèn)題、提高質(zhì)量抓突破”這一“雙減”核心，多舉措推動(dòng)學(xué)校“雙減”工作繼續(xù)往深里走、往實(shí)里走、往高里走，全面推進(jìn)學(xué)校落實(shí)“雙減”工作的水平，并把“雙減”工作成效納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
該校首先強(qiáng)化作業(yè)管理，在落實(shí)學(xué)生課堂作業(yè)總量、控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間基本到位的基礎(chǔ)上，注重調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)、提高作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)、不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，精選課堂練習(xí)題、減少課后練習(xí)題，提高作業(yè)的針對(duì)性、有效性、時(shí)效性、實(shí)用性，進(jìn)一步減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。增加課外閱讀、親子交流、拓展訓(xùn)練等科目，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期組織開展學(xué)生作業(yè)檢查、教師優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)展示等。積極利用好社會(huì)有益資源，健全課后服務(wù)體系。
接著在課堂教學(xué)上下功夫、要質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是教育工作的生命線，在“雙減”背景下，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平，是必須答好的一道必答題。學(xué)校把課堂教學(xué)改革工作作為核心去抓，聚精會(huì)神去抓，下更大氣力去抓，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化水平。該校要求所有教師要精準(zhǔn)分析教情、學(xué)情，通過(guò)學(xué)生課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)、期中考試、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等途徑，分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地做好輔導(dǎo)答疑，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)幫扶，確保學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平達(dá)標(biāo)。教導(dǎo)處嚴(yán)格控制考試次數(shù)和頻率，不允許隨意考試、無(wú)效考試，人為增加學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)。
該校加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，強(qiáng)化研課磨課時(shí)效性，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）制度，抓實(shí)“四一一五”教育教學(xué)工程，把提高教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)作為提高課堂教育質(zhì)量的關(guān)鍵，通過(guò)教師培訓(xùn)賦能，加強(qiáng)新課程、新教材、新方式、新技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師育德、教育教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課后服務(wù)和家庭教育指導(dǎo)等方面的能力。通過(guò)教研工作賦能，強(qiáng)化教學(xué)改革研究，積極開展各層次、各形式的教學(xué)交流和教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)成果展示交流，激勵(lì)廣大教師積極投身課堂教學(xué)改革，不斷凝練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)成果，提高教學(xué)能力和育人水平。
最后，加強(qiáng)多種形式的宣傳引導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)、社會(huì)參與到“雙減”工作落實(shí)中來(lái)，通過(guò)校園開放日、家校聯(lián)誼會(huì)、主題班會(huì)、微信群等多種方式持續(xù)、深入、細(xì)致的做好宣傳、解讀、引導(dǎo)工作，使“雙減”工作理念、政策、成效深入人心，家喻戶曉，人人皆知，切實(shí)形成“雙減”的良好社會(huì)氛圍，形成家校社協(xié)同育人的合力。
（通訊員 徐鴻飛 供稿）
標(biāo)簽： 鄉(xiāng)中心小學(xué)
