推動構(gòu)建人類命運共同體，中國教育責(zé)無旁貸。2016年教育部印發(fā)的《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》指出：“教育交流為沿線各國民心相通架設(shè)橋梁，人才培養(yǎng)為沿線各國政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通提供支撐。”推進(jìn)“一帶一路”教育共同繁榮，既是加強(qiáng)與沿線各國教育互利合作的需要，也是推進(jìn)中國教育改革發(fā)展的需要。東北林業(yè)大學(xué)是教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)校多措并舉、改革創(chuàng)新，聚力推進(jìn)“一帶一路”倡議，開創(chuàng)國際化人才培養(yǎng)新模式。
積極響應(yīng)“一帶一路”倡議
2019年4月，學(xué)校在聯(lián)合英國阿斯頓大學(xué)設(shè)立工程管理辦學(xué)項目基礎(chǔ)上，又與大洋洲海上絲綢之路沿線具有較高國際聲譽(yù)的新西蘭奧克蘭大學(xué)進(jìn)行深度合作，聯(lián)合成立了中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——奧林學(xué)院。東北林業(yè)大學(xué)奧林學(xué)院堅持以“質(zhì)量為本、創(chuàng)新為道、全球視野、追求卓越”為核心發(fā)展理念，在“以我為主、開放辦學(xué)”的國際化戰(zhàn)略指引下，深入實施“一帶一路”教育行動，積極搭建國際交流合作平臺。
創(chuàng)新中外合作辦學(xué)多元模式
東北林業(yè)大學(xué)積極打造“一帶一路”教育行動升級版，創(chuàng)新中外合作辦學(xué)多元模式，持續(xù)深化校際合作，走深做實雙學(xué)歷項目，助力中國學(xué)生不斷走向世界舞臺。自2016年以來，學(xué)校與澳大利亞西澳大學(xué)開展聯(lián)合人才培養(yǎng)，實現(xiàn)課程學(xué)分互認(rèn)，打造以“2+2”雙本模式、“3+2”本碩模式、“語言+專業(yè)”創(chuàng)新培養(yǎng)模式為主的國際高層次人才培養(yǎng)項目。學(xué)校聯(lián)合新西蘭奧克蘭大學(xué)在奧林學(xué)院設(shè)立了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)3個本科專業(yè)和生態(tài)學(xué)碩士專業(yè)，本科采用“4+0”或“3+2”本碩培養(yǎng)模式，碩士采用“1.5+1+0.5”或“1+1”培養(yǎng)模式。參加項目的大部分學(xué)生赴全球知名學(xué)府繼續(xù)深造。
在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化背景下，學(xué)校積極探索新型國際教育合作模式，創(chuàng)新開展高質(zhì)量學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)設(shè)立了奧克蘭大學(xué)和西澳大學(xué)的海外學(xué)習(xí)中心——東林CLC學(xué)習(xí)中心(China Learning Center,簡稱CLC)，為受疫情影響無法赴奧克蘭大學(xué)、西澳大學(xué)學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生提供學(xué)習(xí)保障。連續(xù)兩期來到東林CLC學(xué)習(xí)中心的學(xué)生姜慧言說：“受國外疫情影響，我們依舊不能出國讀書，這是我第二次來東林CLC，去年秋季學(xué)期學(xué)校給我們提供了非常好的學(xué)術(shù)氛圍和交流環(huán)境，老師們也都非常熱情、細(xì)心地輔導(dǎo)我們，所以今年我還是選擇來到東北林業(yè)大學(xué)，來到奧林學(xué)院，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。”外國語學(xué)院王樂馨同學(xué)表示：“感謝學(xué)校搭建的雙學(xué)歷項目平臺，使我獲得了到世界百強(qiáng)名校學(xué)習(xí)的機(jī)會，并順利獲得墨爾本大學(xué)金融學(xué)碩士的錄取通知書。”
全面推動高層次國際化人才培養(yǎng)
東北林業(yè)大學(xué)積極推進(jìn)與國際知名大學(xué)合作，旨在推進(jìn)高層次國際化人才培養(yǎng)，深入開展國際科研合作，為推進(jìn)“一帶一路”倡議提供人才和科技支撐。2021年1月20日，學(xué)校成立了東北林業(yè)大學(xué)奧林聯(lián)合研究院(NEFU IGI)，設(shè)立了智慧林業(yè)、林源化學(xué)與材料兩個國際研究中心。2021年3月，學(xué)校獲批“高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐”項目，積極打造“國際課程學(xué)習(xí)+英語語言強(qiáng)化+課外實踐+國際實習(xí)實訓(xùn)”的全新國際化人才培養(yǎng)模式，重點向聯(lián)合國等國際組織輸送人才。
面對世界百年未有之大變局，教育國際交流合作面臨新挑戰(zhàn)。東北林業(yè)大學(xué)將深入推動“一帶一路”教育行動，努力培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、東林特色的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，探索國際交流合作新模式，努力打造一流的國際教育教學(xué)、科研聯(lián)合攻關(guān)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)新高地，推動教育國際交流合作高質(zhì)量發(fā)展，為我國建設(shè)教育強(qiáng)國和科技強(qiáng)國作出新貢獻(xiàn)。
標(biāo)簽： 東北林業(yè)大學(xué) 中外合作辦學(xué) 中國學(xué)生 國際化人才培養(yǎng)
