疫情反復(fù)，課堂教學(xué)模式隨時(shí)切換，我們的教學(xué)陣地從三尺講臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)到方寸屏幕前。為聚焦學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)，探討網(wǎng)課期間更加高效的教學(xué)策略，2022年12月7日，昆侖路小學(xué)語文名師工作室主持人翟麗霞帶領(lǐng)全體成員齊聚云端，開展了“云端凝心聚力，共話提質(zhì)增效”為主題的研修活動。

為了使線上教學(xué)工作更加高效，工作室組織團(tuán)隊(duì)成員們聆聽了河南省信陽市羊山中學(xué)副校長——陳曉暉帶來的名師線上講座。主題是“疫情期間如何進(jìn)行高效直播課堂”。

【資料圖】

陳校長帶領(lǐng)我們透視線上教學(xué)，明確教育的方向，細(xì)致地分析了線上教學(xué)的劣勢，幫我們梳理了線上教學(xué)高效課堂的六大原則，以及提高線上教學(xué)質(zhì)量的思路、對策，引領(lǐng)老師不斷地在實(shí)踐反思中成長。她指出，線上教學(xué)與學(xué)校教學(xué)相比，一個(gè)是沒有圍墻的教育，另一個(gè)是有圍墻的教育。雖然在教學(xué)方式上發(fā)生了改變，但是以學(xué)生身心健康發(fā)展的教育之根并沒有變。

漫漫求索名師路，殷殷教誨傳匠心。陳校長的講座引人深思、震耳發(fā)聵，給每一位聆聽講座培訓(xùn)的老師埋下心靈成長的種子,這顆種子一定會在我們心底生根發(fā)芽，最終長成參天大樹。?

翟麗霞老師分享：陳曉暉老師的線上講座既接地氣，又高屋建瓴。接地氣的是，陳老師的一些方法如：線上教學(xué)同頭課教師之間的精誠合作；課堂的儀式感和規(guī)則意識；教學(xué)時(shí)間的規(guī)劃 ；如何做好監(jiān)督和反饋......字字珠璣、深入人心，我們上網(wǎng)課時(shí)就可以隨時(shí)拿來用。高瞻遠(yuǎn)矚的是她始終以育人為本，把學(xué)生身心健康發(fā)展放在首位，不斷的提醒我們要牢牢把握教育之根 。

研修中，王艷芬老師等六名工作室成員們還深入地分析了線上教學(xué)的短板，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，提出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。?

最后，教導(dǎo)處馬校長進(jìn)行了總結(jié)。馬校長首先肯定了工作室成員們在網(wǎng)課期間的辛苦付出，對老師的教育活動進(jìn)行表揚(yáng)，其次提出網(wǎng)課復(fù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的各種問題，以及應(yīng)對的策略。同時(shí)，指出復(fù)習(xí)要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，精心備課，因材施教，不折不扣地落實(shí)作業(yè)減負(fù)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，抓兩頭帶中間，使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所獲、得到提高。還要在復(fù)習(xí)期間多與家長溝通，關(guān)注孩子的身心健康，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這次研修干貨滿滿，收獲頗多。團(tuán)隊(duì)成員一致表示，一定會識大體、顧大局，用自己的學(xué)識、智慧、熱情、體貼和溫暖，與學(xué)生守望相助，共克時(shí)艱。讓我們在特殊的日子里，云端凝心聚力，靜待春暖花開。