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“班長(zhǎng)，我借一本《流浪地球》。”“抱歉，別人借走了，要不你借《海底兩萬(wàn)里》吧！”“好的，謝謝！”這是發(fā)生在澠池縣尚德小學(xué)六三班教室圖書角的普通一幕。

為建設(shè)書香校園，打造書香班級(jí)，澠池縣尚德小學(xué)在各班教室后面統(tǒng)一設(shè)置了“圖書角”。并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)為每班配置一定數(shù)量的課外推薦書目。同時(shí)各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書，同學(xué)們從家里帶來(lái)自己喜歡的課外讀物，充實(shí)到班級(jí)“圖書角”，增加班級(jí)藏書量，如今，各班“圖書角”藏書都在100冊(cè)以上，文學(xué)名著、經(jīng)典童話、科普著作等種類繁多，基本能夠滿足班級(jí)學(xué)生的閱讀需求。

每天下午的延時(shí)服務(wù)課上，提前完成作業(yè)的學(xué)生主動(dòng)到“圖書角”借閱自己喜歡的圖書，班級(jí)的圖書管理員認(rèn)真登記，管理規(guī)范有序。

學(xué)校各班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，一周一個(gè)閱讀目標(biāo)，語(yǔ)文老師教給學(xué)生基本的閱讀方法，布置一周的閱讀任務(wù)，學(xué)生根據(jù)老師要求，自由開展閱讀活動(dòng)。

各班每月舉行一次讀書報(bào)告會(huì)，語(yǔ)文老師會(huì)對(duì)班級(jí)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并講解一些閱讀方面的技巧。同學(xué)們互相交流讀書的收獲，分享讀書的樂趣。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次“閱讀小達(dá)人”、“閱讀小狀元”“閱讀小明星”評(píng)選活動(dòng)，各班推薦產(chǎn)生“閱讀小明星”，年級(jí)推薦產(chǎn)“閱讀小達(dá)人”，最后有學(xué)校評(píng)選出“閱讀小狀元”，并進(jìn)行表彰，進(jìn)而激發(fā)廣大小學(xué)生的閱讀熱情。

學(xué)校開放圖書室，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校圖書室借閱圖書。學(xué)校還在樓梯口、樓道的空閑位置打造微型讀書吧，從而讓閱讀無(wú)處不在，讓閱讀成為學(xué)生的一種自覺行為。

通過開展一系列的讀書活動(dòng)， “讀好書”“好讀書”“讀書好”已經(jīng)成為每一個(gè)尚德師生的共識(shí)，大家沉浸在書香氛圍中汲取營(yíng)養(yǎng)，快樂成長(zhǎng)。

（通訊員 檀穎 供稿）

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