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為了及時(shí)反饋六年級(jí)上階段教學(xué)成效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的短板和問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮榜樣的標(biāo)桿引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師務(wù)實(shí)重干爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，北關(guān)小學(xué)于4月23日上午舉行了六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。中心校副校長(zhǎng)牛群道、北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)王云勝、牛副校長(zhǎng)鳳玲、支部書記楊黎及六年級(jí)全體教師參加了本次分析會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)處張靜主持。

會(huì)議伊始，李靜老師首先宣讀了中心校的表彰決定，接著，牛鳳玲聚焦各班測(cè)試數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)診斷，分析對(duì)比，樹立導(dǎo)向。她對(duì)各班平均分、及格率、優(yōu)秀率、過(guò)差率等數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的橫向與縱向?qū)Ρ龋瑥臄?shù)據(jù)背后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題背后分析原因，明確教學(xué)風(fēng)標(biāo)，夯實(shí)教學(xué)功底，提升業(yè)務(wù)水平，提振精氣神，打好打響“教書育人”的人生底色。

陶建英老師結(jié)合語(yǔ)文教材特點(diǎn)，從狠抓養(yǎng)成教育，如認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、學(xué)習(xí)任務(wù)及習(xí)慣等，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。李書華老師結(jié)合本次階段性評(píng)價(jià)的情況和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提出要抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，深鉆課標(biāo)、教材，提高課堂效率。同時(shí)也表示接下來(lái)要嚴(yán)格把控課堂時(shí)間，精煉知識(shí)點(diǎn)，跟進(jìn)課后檢測(cè)，嚴(yán)抓后進(jìn)生加強(qiáng)集體備課力度等。

牛群道校長(zhǎng)肯定了該校所取得的成績(jī)，對(duì)各位老師的辛勤工作和付出給予了褒揚(yáng)。并結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際提出了四點(diǎn)建議：一是教師要用陽(yáng)光健康的心態(tài)點(diǎn)燃學(xué)生的激情，打造高效課堂；二是每位教師都有責(zé)任，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，進(jìn)行心理健康教育，多一點(diǎn)關(guān)懷和溫暖；三是教師與學(xué)生要建立和諧愉悅的關(guān)系，成為每個(gè)孩子的良師益友；四是持續(xù)抓好日常教學(xué)工作，力爭(zhēng)教育教學(xué)更上一層樓。

對(duì)于六年級(jí)下一步教育教學(xué)工作，王云勝校長(zhǎng)提出了五個(gè)建議：一是開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法，加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮班干部的作用；建立幫扶機(jī)制；作業(yè)收交和檢查機(jī)制。二是嚴(yán)愛結(jié)合，疏導(dǎo)相輔，做好思想工作；以愛為內(nèi)核，處理好度的問(wèn)題。三是面向全體，關(guān)照全員，促進(jìn)共同發(fā)展。態(tài)度決定一切；用發(fā)展的眼光看學(xué)生。四是注重激勵(lì)，方法多樣，倡導(dǎo)人人參與。五是家校配合，齊心合力，共謀全面發(fā)展，整體提升！

本次質(zhì)量分析會(huì)，該校以用真實(shí)的數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)的分析，深入的思考，有效的交流，讓老師們?cè)趯?shí)踐中反思，反思中成長(zhǎng)，以“雙減”為燈，質(zhì)量為帆，從課堂教學(xué)中要效率，在作業(yè)研究中出智慧，乘勢(shì)而上，再譜北關(guān)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展新篇章。

（通訊員 喬鳴華 李靜 供稿）

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