(資料圖)
為了及時(shí)反饋六年級(jí)上階段教學(xué)成效,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的短板和問(wèn)題,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),充分發(fā)揮榜樣的標(biāo)桿引領(lǐng)作用,激勵(lì)廣大教師務(wù)實(shí)重干爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),北關(guān)小學(xué)于4月23日上午舉行了六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。中心校副校長(zhǎng)牛群道、北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)王云勝、牛副校長(zhǎng)鳳玲、支部書記楊黎及六年級(jí)全體教師參加了本次分析會(huì),會(huì)議由教導(dǎo)處張靜主持。
會(huì)議伊始,李靜老師首先宣讀了中心校的表彰決定,接著,牛鳳玲聚焦各班測(cè)試數(shù)據(jù),精準(zhǔn)診斷,分析對(duì)比,樹立導(dǎo)向。她對(duì)各班平均分、及格率、優(yōu)秀率、過(guò)差率等數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的橫向與縱向?qū)Ρ龋瑥臄?shù)據(jù)背后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從問(wèn)題背后分析原因,明確教學(xué)風(fēng)標(biāo),夯實(shí)教學(xué)功底,提升業(yè)務(wù)水平,提振精氣神,打好打響“教書育人”的人生底色。
陶建英老師結(jié)合語(yǔ)文教材特點(diǎn),從狠抓養(yǎng)成教育,如認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、學(xué)習(xí)任務(wù)及習(xí)慣等,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。李書華老師結(jié)合本次階段性評(píng)價(jià)的情況和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),提出要抓好基礎(chǔ),提高學(xué)生的計(jì)算能力,深鉆課標(biāo)、教材,提高課堂效率。同時(shí)也表示接下來(lái)要嚴(yán)格把控課堂時(shí)間,精煉知識(shí)點(diǎn),跟進(jìn)課后檢測(cè),嚴(yán)抓后進(jìn)生加強(qiáng)集體備課力度等。
牛群道校長(zhǎng)肯定了該校所取得的成績(jī),對(duì)各位老師的辛勤工作和付出給予了褒揚(yáng)。并結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際提出了四點(diǎn)建議:一是教師要用陽(yáng)光健康的心態(tài)點(diǎn)燃學(xué)生的激情,打造高效課堂;二是每位教師都有責(zé)任,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng),進(jìn)行心理健康教育,多一點(diǎn)關(guān)懷和溫暖;三是教師與學(xué)生要建立和諧愉悅的關(guān)系,成為每個(gè)孩子的良師益友;四是持續(xù)抓好日常教學(xué)工作,力爭(zhēng)教育教學(xué)更上一層樓。
對(duì)于六年級(jí)下一步教育教學(xué)工作,王云勝校長(zhǎng)提出了五個(gè)建議:一是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法,加強(qiáng)班級(jí)管理,發(fā)揮班干部的作用;建立幫扶機(jī)制;作業(yè)收交和檢查機(jī)制。二是嚴(yán)愛結(jié)合,疏導(dǎo)相輔,做好思想工作;以愛為內(nèi)核,處理好度的問(wèn)題。三是面向全體,關(guān)照全員,促進(jìn)共同發(fā)展。態(tài)度決定一切;用發(fā)展的眼光看學(xué)生。四是注重激勵(lì),方法多樣,倡導(dǎo)人人參與。五是家校配合,齊心合力,共謀全面發(fā)展,整體提升!
本次質(zhì)量分析會(huì),該校以用真實(shí)的數(shù)據(jù),精準(zhǔn)的分析,深入的思考,有效的交流,讓老師們?cè)趯?shí)踐中反思,反思中成長(zhǎng),以“雙減”為燈,質(zhì)量為帆,從課堂教學(xué)中要效率,在作業(yè)研究中出智慧,乘勢(shì)而上,再譜北關(guān)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展新篇章。
(通訊員 喬鳴華 李靜 供稿)
標(biāo)簽:












