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新的時代背景下，需要每位老師努力成為研究型、專家型教師。為扎實推進學校教科研工作，加強教師課題研究與教育評估能力，提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)及師德水平，2022年8月26日，青羊區(qū)特殊教育學校邀請成都市青羊區(qū)教育科學研究院科研和特殊教育教研員曹艷老師、四川師范大學教育科學學院謝鈺涵副教授分別就課題研究與特殊兒童教育評估做專題講座。講座分別由教導處王海燕副主任和資源部趙敏主任主持，全體教師參加。
曹艷老師以《如何撰寫一份優(yōu)秀的小課題研究方案》為主題，從什么是研究、為什么要研究入手，到研究方案概要，再到研究方案的提升、研究報告的撰寫等方面，由淺入深、循序漸進地進行詳細的介紹，并圍繞各環(huán)節(jié)的寫法要點，結(jié)合學校以往的具體案例和工作實際對課題撰寫的關(guān)鍵性問題進行了嚴謹細微且形象生動的講解與示范。
謝鈺涵副教授結(jié)合特殊兒童實際情況，以提問的形式展開《特殊兒童教育的起點：教育評估》的專題分享,介紹了特殊兒童教育評估的作用、涵義、內(nèi)容、方法。專題講座后,謝鈺涵副教授與老師們積極互動，老師們爭先恐后地向謝教授就評估實踐中存在的問題進行請教，謝鈺涵副教授耐心地聆聽并給予專業(yè)的指導建議，與老師們一起探討、交流，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
通過培訓，青羊特校全體教師對開展課題研究及教育評估的內(nèi)涵與意義、流程與方法等方面有了更清晰的認識和更準確的把握。相信這濃厚的學習之風、研究之風定會促進教師不斷成長，使學校教育教學質(zhì)量邁向新高。（賴波）
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