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一年好景金秋月，正是齊心奮進(jìn)時。為進(jìn)一步優(yōu)化課題研究思路，懷著對教研的熱忱，9月28日上午，各學(xué)校齊聚云端，開展了雙流區(qū)2022年區(qū)級課題幼兒園二組集中開題論證會。論證會由四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)系教師、碩士生導(dǎo)師彭俊英教授，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長孫倩和雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心雷婕老師三位專家進(jìn)行指導(dǎo)，六個課題組全體成員參加開題論證會。

活動開始，主持人敖丹老師對專家們蒞臨指導(dǎo)課題研究表示最熱烈的歡迎并致以最衷心的感謝，緊接著各學(xué)校展開了課題匯報。

活動中，雙流區(qū)黃水幼兒園教師周羽嬋帶來了《幼小銜接背景下幼兒前書寫能力培養(yǎng)實踐研究——以黃水幼兒園、黃水小學(xué)為例》的開題匯報。

周老師從研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和方法、研究計劃和分工、預(yù)期成果和效果、實踐困惑等方面為大家進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

彭俊英教授、孫倩老師針對該匯報指出了亮點(diǎn)，表揚(yáng)該課題有很好的研究基礎(chǔ)，問題聚焦，符合當(dāng)前的教育形式，也有明顯的成效，同時也提出需要改進(jìn)的問題，在做整個課題時要搞清楚我們要做什么，怎么做，這樣才能小切口深挖掘；雷婕老師對課題的核心概念、課題研究的方向性、課題研究的關(guān)聯(lián)性等方面提出了一些可行性建議。

黃水幼兒園課題組的所有成員抱著對課題研究的滿腔熱情認(rèn)真聆聽、細(xì)心學(xué)習(xí)。

黃水幼兒園代成麗園長根據(jù)專家們的建議進(jìn)行了表態(tài)，將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，切實開展課題研究，不斷對課題研究進(jìn)行調(diào)整完善，真正為了孩子的全面發(fā)展而努力做好研究，整理出成果。

開題論證會吹響了課題研究的號角，此次的論證會進(jìn)一步明確了黃水幼兒園課題組研究的方向，通過大家交流和論證后，希望老師們積極投入到研究中來，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，把課題研究做實、做細(xì)、做出成效，以形成具有操作性和示范性的成果。（江蕾 通訊員 龔詩婷）

標(biāo)簽： 雙流區(qū)黃水幼兒園 開題論證明方向 聚微求實做科研