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11月9日，崇州市學(xué)府小學(xué)開展成都市級數(shù)學(xué)課題《基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)活動化教學(xué)策略研究》研討活動。教導(dǎo)處副主任周衛(wèi)東、課題負責(zé)人魏朝暉及學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師參加活動。活動由葉麗老師主持。
課例展示環(huán)節(jié)，三年級李燕老師執(zhí)教《長方形周長》一課。李老師創(chuàng)設(shè)有趣的森林運動會情境，通過制造認知沖突，大膽放手讓學(xué)生自主探索長方形、正方形周長的計算方法，再通過小組活動，將數(shù)學(xué)知識生活化，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、比較、分析、推理和想象能力，促進了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
議課環(huán)節(jié)，李老師結(jié)合課題就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行自評，并和大家分享了磨課過程中的收獲。三、四年級數(shù)學(xué)老師積極發(fā)表自己的看法，大家一致認為：整堂課設(shè)計緊扣課題，環(huán)節(jié)清晰;老師引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，多種方法解決數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)了策略的多樣化，小組合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生突破了難點。周主任肯定了李老師對教學(xué)重難點的把握準(zhǔn)確，同時指出數(shù)學(xué)教學(xué)要回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，數(shù)學(xué)活動要實現(xiàn)從直觀到抽象，化繁為簡，化難為易，要關(guān)注全班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，課題負責(zé)人魏朝暉老師對此次研討活動進行總結(jié)。她指出：教學(xué)中教師要有效利用課堂活動激發(fā)學(xué)生的探究欲望和合作意識，引發(fā)學(xué)生深度思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。
立足課題研究，研行深度學(xué)習(xí)。相信在課題的引領(lǐng)下，學(xué)府小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們定會扎實理論，積極投身到教學(xué)實踐中去，不斷提升自己的教育科研能力。（黃小林 通訊員 李燕 魏朝暉）
學(xué)府小學(xué),成都市級數(shù)學(xué)課題研討活動標(biāo)簽： 學(xué)府小學(xué) 成都市級數(shù)學(xué)課題研討活動
