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為了讓孩子們能在春日里感受春的奧妙，感受傳統(tǒng)文化熏陶，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園以“花”為課程元素，利用我國傳統(tǒng)文化中的花朝節(jié)，抓住各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。為了更好地開展百花節(jié)課程活動，怡心三幼以“探百花課程，強(qiáng)教師內(nèi)涵”的主題開展了課程審議。
共話
活動伊始，保教辦李老師首先邀請家長代表發(fā)言，提出對往屆百花節(jié)活動的感受以及對這一屆百花節(jié)活動的希望。家長們表示可以在活動開展的內(nèi)容上、形式上以及幼兒參與上進(jìn)行豐富和補(bǔ)充。
共研
在李老師的帶領(lǐng)下，老師和家長們分成兩組，對百花節(jié)的活動內(nèi)容、活動形式和環(huán)境打造展開了深入的研討。在討論過程中，老師們認(rèn)真思考、集思廣益，考慮如何在環(huán)境上、課程上有兒童參與、有課程體現(xiàn)、有幼兒發(fā)展，大家對每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入的討論和思考。最后兩個小組的代表，分別將大家的智慧進(jìn)行分享。在分享的過程中，臺下的老師也積極發(fā)言，踴躍地表達(dá)自己的想法，最后取長補(bǔ)短，將兩個方案進(jìn)行了融合，形成最后的活動方案。
老師和家長們在一次次的交流討論中去轉(zhuǎn)變教育理念，去體現(xiàn)兒童觀和課程觀。本次教研活動大家積極參與、踴躍發(fā)言，讓智慧在碰撞中產(chǎn)生火花，也讓家長“卷入”進(jìn)來參與其中，體現(xiàn)了教育的雙向性，相信有了家園的攜手相伴，孩子一定能在活動中快樂成長。（江蕾 通訊員 喬含芝）
百花課程,雙流區(qū)怡心三幼,與家長攜手標(biāo)簽：
