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近日，成都市楊柳小學(xué)校馮伶老師和三年級三班的孩子們給全校老師和遠(yuǎn)道而來的丹東小學(xué)老師帶來了一堂研究課《Unit 2 My School Lesson 6 Story Time》。
課上，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了解Bill夢中Lucky的校園生活，一起體驗(yàn)了很多不同的課程和學(xué)校的設(shè)施，找到學(xué)校生活的樂趣。整個課堂張弛有度，以育人為基本點(diǎn)，在體會本單元重點(diǎn)詞句在語境中運(yùn)用的同時，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的學(xué)校，熱愛校園生活。
課后，成都市楊柳小學(xué)和丹東小學(xué)的老師一起開展了“立足新課標(biāo)，探索新課堂，換新我們的生命力”的研討活動。本次研討在李春林老師的主持下，由執(zhí)教馮伶老師進(jìn)行說課，英語組教師進(jìn)行評課。
首先，馮伶老師立足于新課標(biāo)，對單元整體教學(xué)設(shè)計以及課時教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了說課，在結(jié)尾馮老師做出了一些教學(xué)反思，整個單元教學(xué)要以育人為本，全面把握英語課程的育人價值，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。
隨后，英語組成員以新課標(biāo)中課程實(shí)施的七大建議為基本點(diǎn)進(jìn)行評課。評課指出本節(jié)課基本落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)要求，但在落實(shí)“教-學(xué)-評”一體化的過程中還需要更具體，要達(dá)到以評促學(xué)的要求。
最后，林校長對本次研討做出總結(jié)：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的參與面，讓學(xué)生整體成長，在小組討論和同伴合作的活動中，保證每一位組員都參與其中。
在這次教研活動中，全體英語老師通過觀課、說課和評課，更加認(rèn)識到新課標(biāo)的指導(dǎo)作用，每一節(jié)課要認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)中的七大教學(xué)建議，堅持育人為本，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)樂學(xué)。（李林）
楊柳小學(xué),英語組,立足新課標(biāo),探索新課堂,煥新生命力標(biāo)簽：
