2023年4月24日，四川省農村骨干教師專題交流活動順利在成都市雙流區(qū)實驗小學舉行。本次活動圍繞課例展示、新課標下學業(yè)質量初探、該校英語組教研讀書分享、基于教—學—評一致性理論學習、評課議課幾項活動展開。

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24日上午，參會老師們就課例展示、新課標下學業(yè)質量初探兩項活動展開交流。

首先，學校英語組葉綠老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩的三年級課例展示《How many apples are there in the box？》。

隨后，學校英語組馬智老師給大家?guī)砹死L本課例展示《Octopus is a friend.》。

兩節(jié)課例展示之后，祝校長進行總結性發(fā)言，為參會老師簡要介紹了學校辦校歷史，以及“樂達英語”的理念，堅定了老師們潛心教研的決心。

緊接著，學校陽會琴、李俊兩位老師給大家?guī)砹祟}為《多維評價，以評促學——小學英語課標下的學業(yè)評價初探》的講座。首先，陽會琴老師從理論依據(jù)、學業(yè)質量的內涵與特點、新課標下學業(yè)質量評價目標、學業(yè)質量評價思路、學業(yè)質量內容和方式與大家展開交流。其次，李俊老師就作業(yè)設計及評價與大家展開交流。李老師以外研版一年級下冊Module10為例，從單元主題語境與主題意義、基于學情分析的作業(yè)設計、作業(yè)設計意圖、單元評價量表、終結性評價等方面進行具體闡述。層次清晰，重點突出，有點有面，具有很強的操作性與指導性。

24日下午，結合上午課例展示活動，全體教師積極展開教研。首先，學校何欣秀老師給大家分享了《做最好的英語老師》一書。何老師從理論探究、實踐智慧、教師成長三個方面來和大家進行具體的分享。何老師談到，該書給她在教學實踐以及教師成長兩方面提供了寶貴經(jīng)驗與啟發(fā)性思考。如教師成長方面關于“如何寫好英語教研論文”“英語教師如何開展說課”“給新上崗英語老師的三點建議”等，都使她獲益匪淺。

隨后，在曾倩老師和魏思雨老師的帶領下，參會老師一起進行了“教—學—評一致性”的理論學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

理論學習之后，參會老師們就葉綠老師和馬智老師的兩節(jié)展示課展開評課。在兩位老師自評之后，參會老師們基于這兩節(jié)課展開討論與評價。

最后，閆校長進行概括性總結，她表示：“今天的課堂展現(xiàn)了‘真實’與‘常態(tài)’，體現(xiàn)了‘實實在在做教育’的理念。同時教研的理論學習是為了促進教師“抬頭看方向”。在評課時要貫徹落實‘教—學—評一致性原則’，聚焦而深入。”再一次明確了本次教研的主題。

學習的時光總是充實且短暫的，教研是場詩意的修行。本次教研，老師們積極參與，活動中大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，使得每位參會老師獲益匪淺。（江蕾 通訊員 魏思雨）

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