在石佛寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有這樣一位女教師，她一邊懸空撐著打著石膏、包著厚厚紗布的傷腳，一邊用頓挫有力的聲音為學(xué)生上課，因意外扭傷造成左腳骨折，而她卻放不下她的學(xué)生，硬是忍著疼痛和各種不便，拄著雙拐走上三尺講臺(tái)，她就是鎮(zhèn)平縣優(yōu)秀青年教師，石佛寺鎮(zhèn)出彩教育人，石佛寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀九年級(jí)班主任，優(yōu)秀教研組組長吳麗老師。
在填報(bào)大學(xué)志愿的那一刻，她毫不猶豫的選擇了師范專業(yè)，只因追逐心中的教師夢(mèng)。2007年從南陽師院以優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)，她來到了平頂山魯山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為了一名高中教師，短短一年便升任高三宏志班政治教師，一干就是九年。2016年，出于兼顧家庭的需要，她果斷辭職，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣選擇重新參加招教考試，成為了一名中學(xué)政治教師。不一樣的陣地，一樣的講臺(tái)。她抱著一份赤誠，揮灑一片熱血，以信念做槳，青春為馬，不負(fù)韶華，為自己的教育事業(yè)交上了一份美麗的答卷。因?yàn)椋瑑?yōu)秀的人，在哪里都能發(fā)光。她，就是鎮(zhèn)平縣優(yōu)秀青年教師，石佛寺鎮(zhèn)出彩教育人，石佛寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀九年級(jí)班主任，優(yōu)秀教研組組長吳麗老師。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
【資料圖】
2018年，她從石佛寺鎮(zhèn)尚營小學(xué)來到石佛寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。初來乍到，便被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，擔(dān)任了九年級(jí)政治教研組組長。對(duì)她而言，即使榮譽(yù)也是挑戰(zhàn)，畢竟初中政治是之前從未接觸過的領(lǐng)域，而且一上來就是關(guān)系到學(xué)生升學(xué)成績(jī)的重點(diǎn)科目。但求真務(wù)實(shí)的她選擇了迎難而上。她借閱了七八年級(jí)所有的教材和練習(xí)資料，每天只要有時(shí)間就爭(zhēng)分奪秒的備課，刷題，熟悉初中政治的各個(gè)考點(diǎn)和各種題型，初來初中的上半年，她每天早上4點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)睡覺，日復(fù)一日，寒來暑往，未曾間斷。終于對(duì)初中知識(shí)框架做到了然于胸。有同事勸她，努力就好，不用過于拼命。她笑著說：“要想給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水，我不想給學(xué)生一碗蒸餾水。”可是努力的老師未必遇到的都是努力的學(xué)生，叛逆期的九年級(jí)學(xué)生常常讓她生出無力感和挫敗感。如何提高課堂效率，讓學(xué)生能輕松學(xué)，樂于學(xué)，同時(shí)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。她開始了進(jìn)一步的探索。
她積極研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，翻閱大料的相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索考點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)出與教材相關(guān)的專題和時(shí)政熱點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和背誦提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。還能與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。緊跟中招題型特點(diǎn)，研究相應(yīng)的提高成績(jī)的對(duì)策。例如中招選擇題由20分變?yōu)?7道單選34分，面對(duì)這種變化，她迅速整理有關(guān)選擇題常考的核心觀點(diǎn)，讓學(xué)生識(shí)記熟記，并精講選擇題的做題技巧，來應(yīng)對(duì)新題型、新變革。并研究近五年的中招試卷，然后結(jié)合中招題型特點(diǎn)、再結(jié)合教輔、精心準(zhǔn)備，抓好課堂45分鐘。還重視做題技巧和方法，在她的引領(lǐng)下總結(jié)出了辨析題以及意義類、原因類、建議類、危害類、說明類、啟示類、活動(dòng)方式類、評(píng)價(jià)類等17種類型題的做題技巧與方法，并整理出了所有題型的答題套路與模板，這既保證了答題的準(zhǔn)確率、又降低了答題的失分率 。
功夫不負(fù)有心人，來到中學(xué)第一學(xué)年秋期中考試中政治學(xué)科取得了全縣第3名得好位次，在秋期期末考試中取得了全縣第五名的好成績(jī)，在春期一模考試中取得了全縣第九名，在二模中取得了全縣第7名的好成績(jī).個(gè)人所教班級(jí)不管在縣里還是學(xué)校里總是遙遙領(lǐng)先。但她并沒有沾沾自喜，而是給自己樹立了更高的目標(biāo)，正是憑著這股求真務(wù)實(shí)的干勁，至今，她所教的政治學(xué)科一直在全縣名列前茅，她已經(jīng)成為全校甚至全縣政治學(xué)科的中堅(jiān)力量。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
生于85年的她，如今已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽，但同時(shí)更是60個(gè)沒有血緣關(guān)系的孩子的“媽媽”。她深知畢業(yè)班不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，更關(guān)系著60個(gè)家庭的未來和幸福。60個(gè)孩子，60個(gè)家庭的諄諄寄托，她怎能辜負(fù)？每天早上4點(diǎn)40分她準(zhǔn)時(shí)起床，騎著電動(dòng)車風(fēng)雨無阻的走在柳盧路通往學(xué)校的道路上，沒有同伴，只有晨曦為伴，風(fēng)雨做陪。5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，開啟了清點(diǎn)人數(shù)，出操，處理班務(wù)的日常。如果說在教學(xué)工作上她是雷厲風(fēng)行的，那么在對(duì)待學(xué)生上她則是春風(fēng)化雨的。
她班里的一名學(xué)生楊輝，母親早逝，父親長年外出打工。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為孤僻叛逆，經(jīng)常遲到、曠課，不吃飯，常常把吃零食當(dāng)飯，還沉溺游戲。看到這一切，她急在眼里，痛在心里，她沒有批評(píng)他，更沒有挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，并積極的和遠(yuǎn)在外地的家長聯(lián)系了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，苦口婆心做思想工作。終于讓學(xué)生慢慢打開心結(jié)，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力起來了。還有一次下大雨，有個(gè)任務(wù)沒完成的學(xué)生張新，父母外出打工，家里只有七八十歲的爺爺奶奶在家，為了家長安全也為了孩子的安全考慮，她親自騎著電車把孩子安全送到家中，孩子的爺爺奶奶非常感動(dòng)，非讓留下來吃飯，她卻婉拒了，然后自己再返回。由于她自己家較遠(yuǎn)，再加上本身就是方向感不強(qiáng)的人，送完學(xué)生之后因?yàn)樘焯谟晏罂床磺迓罚恢闭也坏交丶业穆贰Ｕ苷哿藘蓚€(gè)小時(shí)才到家，她卻毫無怨言。
很多人說，班主任事雜錢少，何必自討苦吃。她笑笑，當(dāng)7月的捷報(bào)傳來，看著一個(gè)個(gè)拿著錄取通知書的稚嫩笑臉，她笑的那么燦爛，那么滿足。百花成蜜，所有的辛勞都是值得呀。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)以及愛學(xué)生的心從她的行動(dòng)上表現(xiàn)得淋漓盡致。
我國著名的教育家陶行知先生說：“學(xué)深為師，品正為范，”在吳麗老師身上得到了最好的詮釋。師者，傳道授業(yè)解惑也，她在專業(yè)上求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)鉆研，為學(xué)生傳授了扎實(shí)的知識(shí)，助力中考，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。她在班務(wù)上孜孜以求，細(xì)膩周全，關(guān)注學(xué)生情感需求，助力學(xué)生心理健康，成為學(xué)生成長領(lǐng)路人。白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。她是一位平凡的鄉(xiāng)村教師，卻在自己平凡的崗位綻放出不一樣的光彩。
（通訊員 蘇建立 供稿）
標(biāo)簽： 初級(jí)中學(xué) 石佛寺鎮(zhèn)
