全國(guó)兩會(huì)前夕，全國(guó)政協(xié)委員、鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)單崇新一到北京駐地就忙碌了起來(lái)，對(duì)提案作最后的打磨。

作為新晉委員，單崇新覺得“壓力很大”，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村，他把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研所得轉(zhuǎn)化成一份份“履職作業(yè)”。

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今年，他希望為加強(qiáng)科普工作、助力鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)出良策，“讓更多農(nóng)村孩子有機(jī)會(huì)近距離了解科學(xué)，讓更多人感受科學(xué)的魅力，在心中種下科學(xué)的種子。”

科普是一件回饋社會(huì)的工作

過(guò)去幾年中，單崇新把很多時(shí)間和精力投入到科學(xué)技術(shù)普及（以下簡(jiǎn)稱科普）上。

在單崇新看來(lái)，科普是一件回饋社會(huì)的工作，也是科技工作者需要履行的一份社會(huì)責(zé)任。

“弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，樹立起科學(xué)理想，為其長(zhǎng)大后走上科技創(chuàng)新之路奠定基礎(chǔ)。”單崇新告訴記者，在科學(xué)飛速發(fā)展的時(shí)代，科普并不局限于青少年，對(duì)成年人甚至全社會(huì)都十分重要，無(wú)論是作為啟迪大眾科學(xué)精神的手段，還是促進(jìn)科技創(chuàng)新的角度，“都值得做，也很有意義”。

到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行科普支教和科普作品展示

近年來(lái)，我國(guó)各類科普活動(dòng)參與人數(shù)不斷攀升，科普人才隊(duì)伍持續(xù)壯大，一批科普?qǐng)鲳^相繼興建，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及“兩翼齊飛”的格局初步建立。

作為中國(guó)物理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員，單崇新教授從2017年開始在鄭州大學(xué)每年舉辦科普開放日活動(dòng)，至今已舉辦六屆，吸引數(shù)萬(wàn)名中小學(xué)生及家長(zhǎng)參加，被評(píng)為“河南省全國(guó)科普日優(yōu)秀特色活動(dòng)”、“鄭州大學(xué)文明校園活動(dòng)”。同時(shí)，他還積極組織教師學(xué)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行科普支教和科普作品展示，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

單崇新說(shuō)，把高校蘊(yùn)藏的豐富科學(xué)資源和偏遠(yuǎn)地區(qū)的巨大需求對(duì)接起來(lái)，把文化、教育、科學(xué)普及與滿足群眾求知、求變、致富的需求結(jié)合起來(lái)，這不僅體現(xiàn)了高校的社會(huì)責(zé)任和價(jià)值，還將為鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

建議：在偏遠(yuǎn)地區(qū)布局科普小屋或工作站

“科普資源的區(qū)域分布仍然不均衡，大量的科普專家、科普?qǐng)鲳^、科普資源集中在大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)，而廣大農(nóng)村地區(qū)則資源和人員相對(duì)匱乏。”單崇新說(shuō)，公眾對(duì)科學(xué)文化的需求越來(lái)越多、越來(lái)越高，而我國(guó)科普公共服務(wù)水平還不夠。

對(duì)此，他建議，在偏遠(yuǎn)地區(qū)布局科普小屋或工作站，將科學(xué)普及工作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)高校和科研院所的科研人員積極投身科普工作，定期到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行科普展示或宣講，讓群眾在家門口都能接觸到科技或科普資源，讓農(nóng)村的孩子們足不出戶也能接觸到科學(xué)的思想和科學(xué)的成果，引導(dǎo)青少年追“科技星”，而不是“娛樂星”。

此外，他還建議，發(fā)揮專業(yè)媒體優(yōu)勢(shì)，打造科普融媒矩陣。在報(bào)紙、電視、微博、融媒體上開辟科普專欄，邀請(qǐng)知名科學(xué)家開講，打造精品科普欄目。選擇大眾喜愛或易于接受的方式進(jìn)行宣傳和推廣，促進(jìn)科普活動(dòng)的可持續(xù)健康發(fā)展。

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