對(duì)于任何學(xué)校的持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō),一個(gè)重要的因素就是在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng),賦權(quán)教師將自己的課堂開(kāi)放給 同僚觀摩,以便共同研討。除此之外,別無(wú)他法。

佐藤學(xué) 東京大學(xué)教育學(xué)博士

10月13日,在朝陽(yáng)凱文藝術(shù)中心禮堂舉行了“朝陽(yáng)凱文學(xué)校首屆教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體啟動(dòng)大會(huì)”。會(huì)上,校長(zhǎng)馬德玲女士以及校領(lǐng)導(dǎo)成員向全校教師介紹了此次活動(dòng)的目標(biāo)與意義。

校長(zhǎng)馬德玲女士

國(guó)際教育總監(jiān)Catherine女士

教師是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校發(fā)展的根基。關(guān)愛(ài)教師,關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展,是朝陽(yáng)凱文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)十分重視的內(nèi)容。為了“持續(xù)提升朝陽(yáng)凱文學(xué)校的教學(xué)水平,確保我們能夠提供有助于學(xué)生積極學(xué)習(xí)和高度參與 的學(xué)習(xí)環(huán)境。”學(xué)校決議將“教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體培訓(xùn)(簡(jiǎn)稱PLC)”逐年延續(xù)下去,以達(dá)到將每一位凱文教師都培養(yǎng)成權(quán)威型/智慧型教師。

教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體的意義

要點(diǎn)1

幫助教師發(fā)展個(gè)人技能。

要點(diǎn)2

提升教師在課堂中的實(shí)踐。

要點(diǎn)3

為教師提供課堂管理的額外策略。

要點(diǎn)4

為教師提供多樣化的分層策略。

要點(diǎn)5

為教師提供分享教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。

要點(diǎn)6

鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新。

要點(diǎn)7

幫助教師更好地個(gè)性化支持到每個(gè)學(xué)生。

要點(diǎn)8

給予教師嘗試新想法的勇氣。

示范課

此次觀課周共安排了13節(jié)示范課,領(lǐng)域覆蓋數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)、人文、科學(xué)、體育等學(xué)科,全體教師可在觀課周中任選三節(jié)課來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。

朝陽(yáng)凱文校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)親臨每一節(jié)示范課,在課上,感受到了教師們靈活、高效、專業(yè)的課堂管理策略。老師們將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)有效地教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩紛呈的課堂互動(dòng),精準(zhǔn)地轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師們也都聽(tīng)得入神,受益匪淺。

英語(yǔ)課

生物課

音樂(lè)課

體育課

在觀課周結(jié)束后,各學(xué)科組長(zhǎng)們分別引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),在會(huì)議中對(duì)本組示范課進(jìn)行交流與反思。轉(zhuǎn)變觀念、建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的教學(xué)管理人員,是朝陽(yáng)凱文教學(xué)團(tuán)隊(duì)今后的發(fā)展目標(biāo)。

教學(xué)大咖引領(lǐng) 新推動(dòng)新探索

在觀課周中,朝陽(yáng)凱文小學(xué)部還請(qǐng)到了一位大咖前來(lái)助陣,他就是錢(qián)守旺先生,教育部國(guó)培專家,國(guó)家級(jí)骨干教師!

為了小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科的推動(dòng)和創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng),此次小學(xué)部數(shù)名教師與錢(qián)守旺老師進(jìn)行了深入的探討與交流。

錢(qián)守旺先生作為業(yè)界的領(lǐng)軍人物,在會(huì)上以其成功的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,激發(fā)了在場(chǎng)教師們的研究熱情和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)如何讓學(xué)生們將“樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于思考”發(fā)揮于極致,起到了積極的推動(dòng)作用。

朝陽(yáng)凱文學(xué)校高度重視教師成長(zhǎng),創(chuàng)建教師職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)平臺(tái),互促互鑒推動(dòng)整體教學(xué)水平不斷提高。教師通過(guò)平臺(tái)分享交流教案、PPT等教學(xué)資源,從教學(xué)觀摩中相互學(xué)習(xí),學(xué)校也會(huì)根據(jù)實(shí)際需求和未來(lái)教學(xué)規(guī)劃安排有針對(duì)性的教學(xué)培訓(xùn),打造良好的教學(xué)研究氛圍,幫助教師不斷提高能力和綜合素質(zhì),更好地適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際化教學(xué)要求。

崔佳麗

小學(xué)部三年級(jí)組長(zhǎng) 班主任/語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師

·關(guān)愛(ài)教師,就是關(guān)愛(ài)未來(lái)·

朝陽(yáng)凱文學(xué)校為在校教師提供了自主研究、思考創(chuàng)造自由和寬松的環(huán)境,這既是對(duì)教師專業(yè)的認(rèn)可,也是對(duì)教師們真正的關(guān)愛(ài)。

教師是學(xué)生的引路人,更是社會(huì)的建設(shè)者和發(fā)展的推動(dòng)者。

教師在教育教學(xué)的一線默默奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧,承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步付出著辛勤的努力。他們的職業(yè)發(fā)展也直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。

朝陽(yáng)凱文

不僅是孩子們豐滿羽翼的成長(zhǎng)地

同時(shí)也是教師們

武裝自己、修煉內(nèi)心的人生道場(chǎng)!

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