隨著人工智能技術(shù)在全球范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展，這個(gè)暑假，眾多家長(zhǎng)將目光投向了斯坦星球全能AI暑假營(yíng)，該課程憑借獨(dú)特的課程體系、前沿的技術(shù)融合以及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成為了青少年暑假AI培訓(xùn)的熱門(mén)選擇。
斯坦星球全能AI暑假營(yíng)于2025年4月正式發(fā)布，課程覆蓋幼兒園小班至高中全年齡段，與市面上常見(jiàn)的AI暑假班不同，斯坦星球全能AI暑假營(yíng)的優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)明顯，主要包含以下幾個(gè)方面：
一、課程體系完善，真正的人工智能課
如今，AI風(fēng)頭正盛，市面上的AI課程如雨后春筍般出現(xiàn)，但質(zhì)量卻參差不齊。 許多課程要么內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，只是表面地介紹AI概念，無(wú)法讓孩子深入學(xué)習(xí)；要么難度過(guò)高，脫離孩子的認(rèn)知水平，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難，根本提不起什么興趣。
在2025全能AI暑假營(yíng)，斯坦星球精心籌備了5大系列、43種主題課程，包括人工智能、樂(lè)高積木、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科創(chuàng)發(fā)明、VEX機(jī)器人、Python AI、信奧C++、3D打印、戶外研學(xué)等內(nèi)容。
課程深度整合DeepSeek大模型、AIGC、機(jī)器人控制、無(wú)人駕駛等前沿技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從啟蒙到精通的AI能力閉環(huán)培養(yǎng)，全面提升孩子與AI對(duì)話協(xié)作的能力。
從幼兒園小班到高中，從基礎(chǔ)的編程啟蒙到復(fù)雜的AI模型訓(xùn)練，層層遞進(jìn)，確保每個(gè)年齡段的孩子都能找到適合自己的課程內(nèi)容。
對(duì)于低年齡段的孩子，通過(guò)趣味編程游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、積木搭建等課程，激發(fā)他們對(duì)AI的興趣，培養(yǎng)基本的編程思維和動(dòng)手能力；
對(duì)于高年齡段的孩子，則會(huì)深入學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、大模型、AIGC、編程算法等，開(kāi)展人工智能在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用項(xiàng)目，例如MYO Deepseek AI機(jī)器人創(chuàng)造營(yíng)、AIGC Roblox元宇宙課程等；
從編程啟蒙、AI模型構(gòu)建訓(xùn)練，到跨學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用，該課程體系內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在當(dāng)前AI課程市場(chǎng)中較為少見(jiàn)，展現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與教學(xué)價(jià)值。
二、多元整合跨學(xué)科，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力
當(dāng)前 AI 暑假班市場(chǎng)火熱，卻普遍存在內(nèi)容單一的問(wèn)題。多數(shù)機(jī)構(gòu)僅教授編程或某項(xiàng) AI 技術(shù)，缺乏跨學(xué)科融合，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)碎片化，難以形成 AI 綜合素養(yǎng)。
作為國(guó)內(nèi) STEM 教育的先行者，斯坦星球推出的 STEM&AI 課程體系打破這一困局。該體系對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，采用跨學(xué)科主題式、項(xiàng)目式教學(xué)，將科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)有機(jī)融合，并注重軟硬件結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力與創(chuàng)新思維。
基于此課程體系打造的斯坦星球全能 AI 暑假營(yíng)，以主題項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
例如 Python 編程課堂，學(xué)生不僅掌握編程知識(shí)，還通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目將機(jī)械原理、電子電路等多學(xué)科內(nèi)容融會(huì)貫通。這種教學(xué)模式將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐場(chǎng)景，既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識(shí)。
三、聚焦前沿AI技術(shù)，培養(yǎng)未來(lái)必備技能
作為家長(zhǎng)，為孩子選對(duì)方向，培養(yǎng)他們掌握前沿技術(shù)的能力至關(guān)重要。
但面對(duì)市面上琳瑯滿目的AI課程，家長(zhǎng)們也難以判斷其質(zhì)量，不確定課程真正的“AI含量”，更難以判斷課程是否適合孩子。
比如，有的機(jī)構(gòu)在AI課程中雖引入了機(jī)器學(xué)習(xí)概念，但缺乏真實(shí)項(xiàng)目支撐，學(xué)生學(xué)完后，仍不知如何將算法應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。
而在斯坦星球全能AI暑假營(yíng)，家長(zhǎng)們可以把心放進(jìn)肚子里。因?yàn)檫@一次，斯坦星球拒絕敷衍，一次性將暑假營(yíng)的“AI含量”拉滿。
課程深度整合了DeepSeek大模型、AIGC、機(jī)器人控制、無(wú)人駕駛等前沿技術(shù)，幫助孩子們實(shí)實(shí)在在掌握AI時(shí)代必備的硬核技能，培養(yǎng)孩子與AI對(duì)話協(xié)作的能力。
例如，在“斯坦星球 AIGC&Roblox元宇宙”中，孩子們就將學(xué)習(xí)如何利用學(xué)習(xí)AIGC（人工智能生成內(nèi)容）技術(shù)，系統(tǒng)熟練掌握超過(guò)10種AIGC工具，學(xué)習(xí)如何用AI生成圖像、音頻、動(dòng)畫(huà)，收獲第一個(gè)屬于自己的AI短片作品。
這種從技術(shù)學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的閉環(huán)教學(xué)，能讓孩子在實(shí)際動(dòng)手的實(shí)踐創(chuàng)作中，提前掌握AI核心技能，為他們未來(lái)適應(yīng)人工智能時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量有保障
報(bào)過(guò)暑假班的家長(zhǎng)都知道，選擇暑假班，最怕的就是師資情況與宣傳不符。
報(bào)名前宣傳的天花亂墜，實(shí)際上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)師資力量大打折扣，老師缺乏專(zhuān)業(yè)的背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量都難以保證。
而這方面，斯坦星球從不虛假宣傳，只用實(shí)力說(shuō)話。自創(chuàng)立以來(lái)，斯坦星球就組建了一支國(guó)際化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，囊括清北復(fù)交、浙大、賓夕法尼亞大學(xué)、南加州大學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校的教授、博士和學(xué)者，以及科創(chuàng)賽事大滿貫教練、機(jī)器人世界冠軍教練和信奧保送生等，為課程的高品質(zhì)保駕護(hù)航。截至目前，斯坦星球活躍在一線的老師團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)已超過(guò)1000人+，他們不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
為踐行“為理解而教，為創(chuàng)新而學(xué)”，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，確保教育教學(xué)質(zhì)量，斯坦星球每年還會(huì)舉辦兩場(chǎng)“教學(xué)大比武”，通過(guò)PK賽檢驗(yàn)老師的教學(xué)基本功、精進(jìn)提升教學(xué)實(shí)力。
就拿信奧C++ 授課教師來(lái)說(shuō)，此次全能AI暑假營(yíng)的C++授課老師，人均畢業(yè)于zhong點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，且?guī)缀跛薪處煻冀?jīng)過(guò)中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）的NOI官方認(rèn)證教師培訓(xùn)與嚴(yán)格考核。
從歷年競(jìng)賽通過(guò)率、獲獎(jiǎng)率來(lái)看，斯坦星球往年成績(jī)能維持在高出信奧強(qiáng)省平均線15%左右，這也證明了斯坦星球C++老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力。
AI時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，選對(duì)方向很重要！斯坦星球全能AI暑假營(yíng)，讓孩子的未來(lái)被AI點(diǎn)亮！
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