近日，一則博士“虎爸”打罵逼5歲女兒學(xué)高數(shù)的消息，引發(fā)了輿論熱議。

據(jù)悉，南京的博士“虎爸”吳某對(duì)兩個(gè)孩子的要求很高，雖然兒子小明在讀小學(xué)一年級(jí)，女兒還在讀幼兒園，但吳某經(jīng)常向兩個(gè)孩子教授中學(xué)甚至大學(xué)的知識(shí)，讓兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，并要求他們學(xué)習(xí)至深夜。孩子不明白學(xué)不懂，他經(jīng)常侮辱謾罵，甚至毆打……無(wú)奈之下，孩子母親只能向法院“求援”。

可憐天下父母心。望子成龍望女成鳳，幾乎是每個(gè)父母的心愿，但這位博士“虎爸”近乎極端的做法，令人匪夷所思。高等數(shù)學(xué)是讓很多大學(xué)生都學(xué)起來(lái)感到吃力的課程，更何況幼兒園孩子。

根據(jù)學(xué)者林崇德的研究，孩子在8-10歲左右才能初步具有整數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念，到11歲左右才能初步具有集合與方程等抽象思維能力，到高二年級(jí)時(shí)各種推理運(yùn)算能力都達(dá)到了比較完善的水平。根據(jù)這些身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生基本上要到上大學(xué)才能初步接受“高等數(shù)學(xué)”的理解和運(yùn)算。讓5歲和7歲的娃娃常常熬夜來(lái)學(xué)習(xí)“高等數(shù)學(xué)”，無(wú)疑是對(duì)成長(zhǎng)規(guī)律的粗魯踐踏。

除了“揠苗助長(zhǎng)”之外，這位博士“虎爸”還涉嫌違法。2016年3月開(kāi)始實(shí)施的反家庭暴力法，明確提出未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力，對(duì)任何家暴現(xiàn)象一律“無(wú)禁區(qū)、零容忍、不問(wèn)動(dòng)機(jī)”。前不久十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)的家庭教育促進(jìn)法，再次強(qiáng)調(diào)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人在實(shí)施家庭教育過(guò)程中，不得有任何形式的家庭暴力。

面對(duì)質(zhì)疑，這位博士“虎爸”不僅未能認(rèn)識(shí)到其教育方式失當(dāng)?shù)膯?wèn)題，反而認(rèn)為其管教孩子是“家務(wù)事”，拒絕接受相關(guān)人員的協(xié)調(diào)。在此情況下，當(dāng)事人的妻子向南京市建鄴區(qū)人民法院申請(qǐng)，禁止被申請(qǐng)人吳某打罵申請(qǐng)人及申請(qǐng)人的子女小明、小佳，禁止被申請(qǐng)人限制申請(qǐng)人及申請(qǐng)人的子女人身自由。

南京市建鄴區(qū)人民法院認(rèn)為，被申請(qǐng)人落后的粗放式教育方法沒(méi)有尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，起到了拔苗助長(zhǎng)的負(fù)面效果，嚴(yán)重影響孩子心智的健康發(fā)育。被申請(qǐng)人雖并未對(duì)孩子肉體上造成嚴(yán)重的損傷，但存在長(zhǎng)期辱罵、貶低孩子進(jìn)行精神侵害的行為，也屬于家庭暴力。為此，法院簽發(fā)了人身安全保護(hù)令。

家庭教育不只是“家事”，也是“國(guó)事”。在法律面前，博士“虎爸”終于冷靜了下來(lái)，未再出現(xiàn)打罵孩子的情況，矛盾得到妥善化解。這不僅給當(dāng)事人，同時(shí)也是給其他家長(zhǎng)上了一堂“依法帶娃”課。未成年人的監(jiān)護(hù)人有對(duì)未成年人進(jìn)行合理教育的職責(zé)，但應(yīng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在尊重未成年人的心理狀況和情感需求的基礎(chǔ)上，選擇合適的教育方式，用正確的思想、方法和行為教育未成年人。如果身邊的“虎媽”“虎爸”頑冥不化，那就應(yīng)該拿起法律武器保護(hù)孩子身心健康成長(zhǎng)。(胡欣紅)