11月10日上午，成都市玉林小學(xué)語(yǔ)文組全體老師開(kāi)展了教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“‘雙減’背景下，促進(jìn)育人方式變革的小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究”為主要討論內(nèi)容。

黃柯主任首先就課題的研究過(guò)程對(duì)老師們進(jìn)行了詳細(xì)講解。此課題的提出一是基于“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)，直接指向?qū)W生的作業(yè)問(wèn)題；二是基于學(xué)校教學(xué)、家庭教育面臨的困境，并分別在2021年6月和11月面向全校家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查；三是基于育人的角度，從作業(yè)維度促進(jìn)育人方式變革。接著從課題的關(guān)鍵詞界定、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)、內(nèi)容和對(duì)象、本課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn)、研究思路及研究方法、主要措施、研究階段和預(yù)期成果及效果共九個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并鼓勵(lì)老師們要多開(kāi)發(fā)拓展性、體驗(yàn)性的作業(yè)，研究作業(yè)方面的育人策略，結(jié)合本班和自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的課題研究。

接著，分管領(lǐng)導(dǎo)滿副校長(zhǎng)基于課題研究也給老師們提出建議：要對(duì)作業(yè)本質(zhì)進(jìn)行研究，作業(yè)是方式，育人才是目的，老師們要思考怎樣用作業(yè)來(lái)育人。在研究的過(guò)程中還要圍繞六個(gè)方面，如基于學(xué)生、基于兒童、以學(xué)生為本等，形成六個(gè)微型課題。還可以結(jié)合目前使用的“班級(jí)優(yōu)化大師”進(jìn)行基于數(shù)據(jù)分析的“雙自”課堂的深化研究。總之，研究是多方面的，全方位的，把思考放入實(shí)踐，再形成成果，才能促進(jìn)老師們不斷成長(zhǎng)。

在教育理論中上下求索，在教育實(shí)踐中篤行不倦，通過(guò)課題引領(lǐng)，為教師們今后的教學(xué)和研究工作的開(kāi)展注入了新的思想和更強(qiáng)的動(dòng)力。（賴波 通訊員 馮卓君 魏欣）