11月16日上午，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))數(shù)學組第七次“專家進校”教研活動如期而至。本周由四年級組范雨薇老師和四(三)班的孩子們給全校數(shù)學教師帶來一堂理趣共生的課——《確定位置》！

情境是課堂教學氛圍基調(diào)的物化元素，使之好玩，才可先聲奪人，吸引兒童。課堂開始，范老師創(chuàng)設了尋寶情景，貫穿始終。下課了，孩子們不愿起立，不愿離開，他們感受到的不僅是數(shù)學知識的簡潔，嚴謹，更是數(shù)學的有用與好玩。

課后，數(shù)學組的老師對這堂課給予了高度的評價。李文明專家也認為這堂課目標定位準確，教學設計合理，能充分考慮這一年齡段學生的年齡特點，教師引導和以學生為主體有機地結(jié)合了起來，使得整節(jié)課充滿了生機和活力。

本次教研，數(shù)學組還開展了主題為“雙減下教學質(zhì)量過程性評價”的研討，各年級組將自己年級組所做的工作做分享和交流。

各年級組分享后，李文明專家和教學管理中心馮果主任對數(shù)學組各位老師所做的工作給予了肯定，認為這是實小西區(qū)寶貴的財富。學校數(shù)學組的每一位老師都在努力提升自我，不斷優(yōu)化教學，力爭在“雙減”政策下做到減負提質(zhì)。

數(shù)學至美，至純，至真，愿教師們至簡，至清，至定，讀懂數(shù)學，感悟數(shù)學，享受數(shù)學。（賴波 通訊員 胡念）