立足課堂，著力提高課堂教學(xué)效率，重構(gòu)課堂教學(xué)，守好教育教學(xué)主陣地。11月15日，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))音樂組在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合“雙減”和青羊區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0，開展了豐富有趣的一周一課活動。

課堂上，馮娟老師一堂活潑的《小蜜蜂》音樂課，充分展示了“智慧課堂”的實時互動功能。各種打擊樂器與音樂完美結(jié)合，讓師生置身于美麗的大森林，盡情享受音樂帶來的無窮魅力，整堂課充滿歡快、活力和生機(jī)。

此節(jié)音樂課一改傳統(tǒng)課堂“老師講、學(xué)生聽”的模式，基于前測數(shù)據(jù)分析學(xué)情，布置不同層次的任務(wù)，把課堂完全交給孩子們，并利用平板功能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的合作功能。

歌曲的旋律教學(xué)在教師精心巧妙的設(shè)計下簡單化、趣味化。整節(jié)課師生的配合非常默契，孩子們更是想唱、樂唱。

課后，音樂組全體老師進(jìn)行了評課議課，在交流探討中，大家一致認(rèn)為“智慧課堂”方便了教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)，但對“智慧課堂”的強(qiáng)大功能，仍需要繼續(xù)摸索。同時在此次活動中，大家充分認(rèn)識到，要做一名好的音樂教師，不僅要能輕松巧妙地設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂，在展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時更要充分發(fā)掘?qū)W生的音樂潛力，讓學(xué)生們把自己最好的一面展現(xiàn)出來，讓音樂課堂具備內(nèi)外兼修的動人魅力。（賴波）